调查报告教室灰尘
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调查报告教室灰尘
篇一：校园垃圾实践调研报告校园垃圾实践调研报告一、调查目的：
通过展开教室垃圾VS寝室垃圾对比调查、校园垃圾去向调查、生活垃圾再利用情况调查来思考其本质问题所在，并尝试寻找减少校园垃圾，维护校园环境的金点子来解决问题。
二、调查时间：XX/4/15至XX/5/14三、调查地点：浙江越秀外国语学院四、调查方法：实地考察法五、调查内容：
（一）教室垃圾VS寝室垃圾对比调查
通过对教室门口、讲台附近、桌椅下面、垃圾桶里的观察可得知：教室垃圾主要有灰尘和纸屑、粉笔末、可乐罐、早餐盒等。
通过对寝室门口、地板、床柜底下、垃圾桶里的观察可得知：寝室垃圾主要有广告单、餐巾纸、残剩零食、外卖餐盒等。
（二）校园垃圾去向调查
根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物、不可回收物和有毒有害垃圾三大类。
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1.可回收物通常收入标记可回收标志的垃圾桶，再运输到本地垃圾中转站或相关工厂，实现适宜回收和资源再利用。2.不可回收物通常指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶和用过的茶叶等。所以通常作为肥料掩埋在校园绿化地带让其慢慢分解，或运输到相关工厂制作有机肥料。
3.有毒有害垃圾，如废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、装过化妆品的盒子、罐子和过期药品等通常要与其他垃圾分开并集中回收运输到垃圾处理厂。（三）生活垃圾再利用情况调查
一般在校园里的生活垃圾可分为可回收和不可回收，对此问题我通过认真的调查和访问，得出以下资料：废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等都是可回收的；塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、塑料杯子、等是不可回收的；金属：易拉罐等是可回收的。
而以下还有一些不可回收的垃圾，如：果皮、食品残留物等。
遗憾的是校园的再利用垃圾比例很低，在校园里实行垃圾回收，再利用的制度不完善。
（四）减少校园垃圾，维护校园环境的金点子①草稿纸尽量写满，要扔进垃圾桶。
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