有关高中的作文书
【篇一：高中优秀作文--与书的对话】
与书的对话
司晶颖 高一（1）班
他看起来很苍老，额头上布满了凌乱的皱纹，像一块龟裂的树皮。额头上的皱纹很深，像是一条鞭子抽打出来的，刻记了六七十年来的千辛万苦。
他，我的外公，我记忆深处最爱读的一本书??
在我懵懂的幼儿时期，外公是一本丰富有趣的《安徒生童话》。
每天清晨，我和外公坐在院子里呼吸着新鲜空气，而《安徒生童话》则是我的早点，外公的早茶。书一点点的变薄，我和外公一点点的沉迷。从中，书教会了我如何做人，如何用行动做人。
岁月的流逝令我措手不及，我长大了，而外公却双鬓泛白。书对我说：“轻松点，前面的路需要你自己把握，用行动做人。”我对书说：“谢谢，有你指引，我何曾走错路？” 在我天真烂漫的儿童时期，外公是一本充满哲理的《伊索寓言》。
每天中午，我和外公坐在窗户旁，细细的感受书中的哲理。我俩都被其中的故事情节所吸引，自己的心中也有了些许想像。有时，我会轻靠在外公的肩上睡着。当我醒来时，不难发现，泛着红晕的外公，他的脸上，不知道什么时候，老年斑悄悄爬上了那张“渔网纹”里。 岁月的流逝压得我快喘不过气来。我双眼泛着泪花对书说：“都是我不好，让外公那么辛劳。”书慢慢的对我说：“没关系，只要你好，外公也会为你而开心的。”
午后，阳光的照射下，一对子孙的深情拥抱的场景已淡成我心底中一幅最美的剪影。 在我朝气蓬勃的少年时期，外公是一本令人回忆怀念的《那些回不去的年少时光》。 每天夕阳，我和外公吃过晚饭后，坐在门前。细嚼慢嚼的书中的每一字、每一句，不禁令我回想自己从前与外公品读的情景。夕阳下，一幅幅令人幸福、和谐的画面浮现在我的眼前，迟迟不能离去。
岁月的流逝使我真正的成长，但都离不开那一本值得我反复品读的书，一本终身不能丢失的书。
我激动的对书说：“我长大了，真正的长大了，谢谢你一直以来对我的指引和悉心教导。”书慈祥的对我说：“长大了好，一定要好好读书，才不枉我的指引。”
夕阳下，余霞涣散出一片美好，渲染着整个天空，使我那颗渴望读书的欲望之心蠢蠢欲动。至今，我和书的对话萦绕心头??
【篇二：高中语文书中可以用到写作中的素材】
《中国现代诗三首》：
1、“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”人生就是如此，毫无牵挂地来，毫无所带地走，关键在于我们要给这个世界留下什么。（可用于探讨人生意义的话题）
2、在这个世界上，人与人之间其实是彼此关联的。诗人卞之琳有一首题为《断章》的诗就很富有哲理性：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”不要以为自己是个无用的人，对于某些人来说，你就是他们的风景，甚至是他们的精神寄托。（可用于“联系”“亲情”等话题）
3、《中国当代诗三首》：在那个受众人景仰的象牙塔里，你的身上有着莘莘学子梦寐以求的光环。如大多数人所期望的，你该有如花似锦的前程，优越的生活和一定的社会地位。而你却在众多的目光注视下决然出行，你选择的，是两条寒冷的铁轨，同时留下的，是一颗自由飞翔的心。海子，虽然你渴望的只是“面朝大海，春暖花开”，然而这个世俗的世界却不接受真正的圣洁。你的死，嘲讽着世间的冷漠与肮脏，同时让后来人思索和什么叫做坚定，什么叫做追求。（可用来谈“坚定”“追求”“信念”等）
《我与地坛》：
4、谁也不能保证，灾难和苦痛永远不会降临，就如史铁生，在“长到二十岁时忽然截瘫了”，这打击真够巨大的！但是史铁生并没有消沉、并没有绝望，他从地坛的草木之中感受到生命的活动；从母亲的关爱之中吸取到生存的勇气。（可用于“灾难”“厄运”“感悟”“亲情”等话题）
《在马克思墓前的讲话》：
5、马克思，世界无产阶级的革命导师，他不仅仅掌握革命理论，还在文学、科学各个领域中有很深入的研究和成就。真正的人才，是综合素质都优良的人，我们从马克思的身上，不是也可以得到某些启示吗？（可用于“人才”“素质”等话题）
