师德师风自查报告小学教师-
师徳师风自查报告小学教师师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几 年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设 放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的 学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效 果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、 领导重视，严抓思想教育
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负 责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作， 制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会织教师认真学习《成功 教师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章, 学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育 法”“义务教育法”相关法律等。
不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德 建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们 采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学 习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小学教 师职业道德规范实施细则》、《明溪县第二实验小学班主任考评制 度》，《明溪县第二实验教师考勤管理办法》要求教师在平时的教学 工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同 全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、
学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类 先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师 学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予 以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后 对全校教师做二次培训。
三、抓住重点，自查自纠学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
3、扎实开展“六查六看”自查自纠
依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行 爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批 改作业; 严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端 行为; 廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞 违规家教、私自办班等现象 ; 团结协作方面，在工作上没有相互推诿、 不配合的现象 ; 为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏 等不良行为。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，
接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了 自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给
予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等
师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设 的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学
生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对 教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作 作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订 资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有 效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生 家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史 任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展 的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师 德水平。
明溪县第二实验小学
2019年5月
为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的 良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学 校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的 位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育 活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师 学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的 使命感和责任感。
二、形象提升年活动常抓不懈
1. 领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校
工作的
重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工 作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式， 力求使学习收到的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求 自己，时时自我反省，做学生的表率。
2. 加大管理力度，经常自查自纠
校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣 传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服 务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展
“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮 教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了 联系档案，防患于先。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定 期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做 到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象” 师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学 校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师 德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
MV——- 篇三
根据县教育局《 2013 年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》 的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动 月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果
报告如下：
一、高度重视，制定方案，明确目标。
根据县教育局《 2013 年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》 的精神，我校制定了《 2013 年**** 小学德师风教育活动月实施方案》 致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努 力塑造“师高德为峰”的 **** 小学教师队伍新形象，努力形成学生乐 学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面， 不断提升人民群众的教育幸福指数”。
二、组织学习，提高觉悟
学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《中小学教师职业 道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市 教师师德十提倡、十反对》、《 **** 小学教师十要十不》，通过宣誓 承诺，签订责任书等