第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
一、生活需要法律★1.怎样理解生活与法律息息相关？P85-86
(1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
【易错提醒】
(1)法律与我们的生活密切相关。不能认为“只要自己不违法，法律就与我无关”。
(2)法律只是调整各类社会关系的工具之一，可以解决一些问题，但不能解决所有问题。“法律可以解决现代社会的一切事情”的说法是错误的。
2.法律是如何产生的？P86
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
★3.什么是法律？(含义)P87
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★4.什么是法治？(含义)P87
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
★5.为什么我国要实施法治？(法治的重要性)P87-88
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
2.法律是如何产生的？P86
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
★3.什么是法律？(含义)P87
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★6.全面推进依法治国提出的时间和总目标是什么？P88
(1)提出的时间：党的十八届四中全会。
(2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。二、法律保障生活
7.生活中的行为规范有哪些？它们的共同作用是什么？P90
(1)内容：法律、道德、纪律、制度、公约等都是人们生活中的行为规范。(2)作用：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
★8.法律的特征是什么？P91-92
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★9.法律与道德等行为规范的关系是怎样的？P90-92
(1)联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
(2)区别：
①产生方式：法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是由国家制定的。(道德规范是约定俗成的；纪律规范通常是由单位制定的，章程通常是由组织制定的。)
②实施手段：法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。(国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。)
③调整对象和范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。(而道德则以传统、公德、舆论等方式对整个社会关系的维持起调节控制作用；纪律、章程等规范，只在本单位、本组织适用，即在局部适用。)
(3)小结：法律规范与道德规范是相辅相成、相互促进、相互推动的。
★10.法律的作用有哪些？P92-94
(1)规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
①内涵：法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。
②意义：法律也为我们评判、预测自己和他人行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用
①内涵：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
②意义：随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
或：法律的作用
(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
11.如何理解我国公民在法律面前一律平等?
(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
【易混辨析】
1.法律由国家制定或认可是法律区别于其他行为规范的最主要特征。这种说法是错误的。国家制定或认可是法律的特征之一，但法律区别于其他规则的最主要特征是法律由国家强制力保证实施。
2.因为法律是规范全体社会成员行为的规则，所以，法律只是用来约束人的。这种说法是错误的。法律有对公民的约束，同时法律还可以通过解决纠纷和惩治违法犯罪来维护公民的合法权益，因此，法律不仅约束公民同时还保护公民。
第十课 法律伴我们成长
一、法律为我们护航
1.未成年人的含义。P96
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
★2.为什么对未成年人需要给予特殊保护？P96-97
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【易错提醒】未成年人受法律特殊保护，不等于可以为所欲为，未成年人也应该尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，增强法律意识，依法办事。不能认为“未成年人受法律特殊保护，因此可以想怎样就怎样。”
★3.我国哪些法律给予未成年人特殊关爱和保护？P97
(1)我国《宪法》和《婚姻法》、《义务教育法》等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)我国还颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。4.保护未成年人健康成长的主体有哪些?保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
★5.保护未成年人合法权益的四道防线是什么？P99
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
【易错提醒】
(1)未成年人健康成长需要来自家庭、学校、社会和司法方面的保护。面对侵害，这些保护与自我保护相比，往往具有滞后性的特点，自我保护是最及时有效的。未成年人自身要增强自我保护意识和能力，运用智慧和法律保护自己的合法权益。“只要有家庭、学校、社会和司法方面的保护，未成年人就能免受暴力侵害”“未成年人不需要自我保护”的观点是错误的。
(2)区分四大保护，主要看实施保护的主体是谁，其中司法保护除了看实施保护的主体，另一个区分特点是其主要发生在司法案件中。
二、我们与法律同行
6.为什么要学会依法办事？(对法律保障功能的理解)P101
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
★7.如何学会依法办事？(依法办事的要求)P101-102
(1)依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
★8.为什么要树立法律信仰？P102
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(法律权威的来源)
(3)当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
★9.怎样树立法律信仰？(要求)P102-103
(1)树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。(树立法律信仰的内涵)
(2)法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。(法治时代，提高人们道德水平的意义)
(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。(青少年如何树立法律信仰)
【易混辨析】学会依法办事，只需要维护自身利益。这种说法是错误的。国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。这是对学会依法办事的要求，也是社会的要求。
单元小练
1.2018年我国各级法院审结贪污贿赂、渎职等案件2.8万件、3.3万人，其中被告人原为省部级以上干部18人，厅局级339人，县处级1185人；加大对行贿犯罪惩治力度，判处罪犯2466人。这些材料体现了( )
A.法律是由各级人民法院保证实施
B.法律只对犯罪人员有约束力
C.法律是公民意志力的体现
D.公民在法律面前一律平等
D
2.2019年3月16日，甘肃省市场监督管理局发布公告，决定在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”(“辣条”是高油、高盐、高添加的调味而制即食方便食品，经常食用对身体健康不利)。甘肃省市场监督管理局的做法体现了对未成年人的( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
C
3.2018年2月28日，甘肃省教育厅召开了全省学校安全工作视频会议。会议要求各地各校狠抓校园欺凌防范，让青少年远离校园欺凌。远离校园欺凌，我们青少年要( )
①拒绝欺凌弱小的行为 ②养成自我保护的意识
③自觉学法守法用法 ④打击报复欺凌者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.2017年4月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上指出，要把保障中小学和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，将校园打造成最阳光最安全的地方。据此回答4~5题。
4.将校园打造成最阳光最安全的地方，这样做( )
A.是因为未成年人毫无自我保护的意识和能力
B.体现了国家对未成年人的特殊保护
C.完全杜绝了校园欺凌和暴力事件的发生
D.体现了国家重视未成年人的肖像权
B
5.面对校园欺凌，下列做法正确的是( )
①讲究智斗，巧妙周旋 ②及时报警，寻求保护 ③告知父母，寻求帮助 ④忍受欺凌，忍气吞声
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
6.学校合理、科学地安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天有参加体育锻炼的时间。这体现了对未成年人的( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
B
7.法律是治国之重器，良法是善治之前提。下列对法律认识错误的是( )
A.法律是由国家领导人制定或认可的
B.任何公民都必须遵守宪法和法律
C.法律具有制裁违法犯罪的作用
D.法律是靠国家强制力保证实施的
A
8.截至2019年4月，吉林省扫黑除恶专项斗争打掉涉黑团伙71个、恶势力犯罪集团112个。这表明( )
①法律维护我们的合法权益
②法律是由国家强制力保证实施的
③吉林省全面推进政务公开
④吉林省贯彻依法治国的基本方略
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
9.党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是( )
A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
B.使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
C.使每一部法律法规都得到严格执行
D.使每一个司法案件都体现公平正义
A
10.2018年1月至2019年4月，广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题2000多人，其中厅级干部5人、处级干部94人。这表明( )
A.扫黑除恶是我省现阶段的中心工作
B.法律是由国家制定或认可的行为规范
C.每个公民都平等享有法律规定的权利
D.任何人都没有超越宪法和法律的特权
D
11.吉林省中小学落实“校长陪餐制”，学校相关负责人与学生共同用餐，以便及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。这是对学生的( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
B
12.未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识，我国颁布的给予未成年人特殊保护的专门法律是( )
A.婚姻法 B.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C.义务教育法 D.治安管理处罚法
B
13.《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》规定，企业开发的学习类APP若存在涉黄内容、游戏泛滥、宣扬错误思潮、背离社会主义核心价值观、传播低俗文化等问题，将直接亮红黄牌直至纳入黑名单。加强中小学生校园学习类APP管理( )
①可以杜绝外界不良因素对未成年人学习的影响
②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康
④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
C
