2019-2020年中考生物学科考试说明
一、命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）、和福建省教育厅颁布的《2010年福建省初中学业考试大纲（生物）》为依据，结合我市初中生物教学实际情况进行命题。
二、命题原则
1．命题应当贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，能够反映新课程改革的理念，落实新课程改革的精神，促进学生全面发展，推动课程改革的深入发展和素质教育的全面实施；同时，命题也应该关注本学科高中新课程实验，在体现初中《生物课程标准》本省《初中学业考试大纲（生物）》要求的基础上，起到促进新课程初、高中有机衔接的教学导向作用。
2．命题应当注重对科学探究能力的考查，有利于改变学生的生物学科学习方式，培养学生科学地认识事物、分析现象和把握知识的能力，提高学习效率，促进学生全面、自主、和谐地发展；同时，引导教学注重探究过程和方法，对生物学科的教学方式和方法的改变有积极的导向作用。
3．命题应当坚持面向全体，体现基础性，努力做到面向全体学生，公正、公平，使绝大多数坚持正常努力的初中学生都能达到毕业要求。同时，考试也应当兼顾能力（特别是科学探究能力）考查，对识别不同能力层次的学生有一定区分度，使考试具有学业测试的意义。
4．命题应当注重考查在现实情境中运用知识的能力，引导教学联系实际，做到命题内容加强与社会和学生生活的联系，从本地区教学实际出发，从学生的知识与能力的实际出发，合理地运用材料和情境，合理地设计题型，注重从生活实际中选取素材、注重考查学生对知识与技能的掌握情况，注重考查对信息的分析与综合能力，注重考察分析解决生活中常见的生物学问题的能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力；
命题要关注科学技术的应用和发展，引导学生正确认识科学、技术与社会之间的关系；适量增加具有适当开放性的试题，有利于学生创新意识和探究精神的发展。
命题应当注重在现实情境中考查学生的情感、态度和价值观，渗透热爱生命、热爱自然、热爱祖国和家乡、保护环境等思想观念，渗透科学精神和科学态度教育。
5.命题应当注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面的科学性，并没有思想性、知识性和技术性的错误。
6．命题的难度应当适中，不出似是而非、脱离实际的题目，杜绝设置偏题、怪题，有利于学生形成良好的应试心态。
初中毕业、升学考试应力求把握好上述命题原则，力求适应课程改革和考试评价制度改革的相应要求，对初中教学起到正确的导向作用。
三、适用范围
全日制义务教育八年级学生生物学业考试。
四、考试范围
《生物课程标准》中的“第三部分 内容标准”。
五、考试内容和目标要求
主题概要及学习要求：生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、得出结论和表达、交流。将科学探究引入义务教育阶段的生物课程和学业考试,是为了促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。
本考试将着力体现对科学探究的要求，学生应理解科学探究的意义，掌握科学探究的方法、步骤，努力发展科学探究能力。
1．理解科学探究
（1） 体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
（2） 意识到提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。
（3） 意识到科学探究需要通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（4） 意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
（5） 体会到科学探究需要正确地表达，需要与人交流和合作。
2.发展科学探究能力
（二）生物体的结构层次
主题概要及学习要求：生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经过分裂和分化形成生物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动，表现出生物体的生命现象。
理解有关细胞的知识是学习生物学知识的基础，学生应重点认识动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，
1．细胞是生命活动的基本单位
2.细胞分裂、分化形成组织
3．多细胞生物体的结构层次
（三）生物与环境
主题概要及学习要求：任何生境中都有多种多样的生物。每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。生物圈是最大的生态系统。
应通过对生态系统成分、结构、功能的学习，通过对生态系统稳定性和有限的自我调节能力的分析，加深对生物与环境关系的认识。形成热爱大自然、爱护生物的情感，理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识。
1．生物的生存依赖一定的环境
2.生物与环境组成生态系统
3．生物圈是人类与其他生物的共同家园
（四）生物圈中的绿色植物
主题概要及学习要求：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。绿色植物分布广泛，与人类生活的关系十分密切。
高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人类种植栽培的主要对象，在它们的生活中有许多适合初中学生观察、探究的内容，平时应对这些内容进行认真的观察和探究，加深对相关知识的理解，提高运用知识解决实际问题的能力。
1． 绿色开花植物的一生
2． 绿色植物的生活需要水和无机盐
3.绿色植物的光合作用和呼吸作用
4.绿色植物对生物圈有重大作用
（五）生物圈中的人
主题概要及学习要求：人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。人体结构和生理的知识对理解人体结构和功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，自觉养成卫生习惯具有重要作用。
学生应从人与生物圈关系的高度，认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
1.人的食物来源于环境
2.人体生命活动的能量供给
3．人体代谢废物的排出
4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
5.人是生物圈中的一员
（六）动物的运动和行为
主题概要及学习要求：动物运动和行为的知识对认识动物的本质特征非常重要。动物的运动依赖于一定的结构。动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。
学生在学习过程中应理解结构和功能的统一性，并注意到周围环境中去观察动物的运动和行为，培养观察能力和学习兴趣。
1.动物的运动
2.动物的行为
（ 七）生物的生殖、发育与遗传
主题概要及学习要求：生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续。人的生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。学习动植物的生殖、发育和遗传的基本知识，以及遗传育种在生产实践中应用的知识，有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用。
学生对生物的生殖、发育与遗传知识的学习，应结合观察和平时从报刊、电视等媒体获取的信息，通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学习兴趣，正确认识上述内容中涉及到的有关伦理观和价值观的问题
1．人的生殖和发育
2．动物的生殖和发育
3．植物的生殖
4．生物的遗传和变异
（八）生物的多样性
主题概要及学习要求：地球上的生物是多种多样的。依据一定的特征，可将各种生物分成不同的类群。保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。这部分知识对学生形成生物进化的观点、树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。
学生应通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，领悟各类生物和人类生活的密切关系，理解保护生物多样性的重要意义。
1．生物的多样性
2. 生命的起源和生物进化
（九）生物技术
主题概要及学习要求：生物技术的迅猛发展已经显现出巨大的社会效益和经济效益，并正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。认识和理解有关生物技术在现代社会中的作用十分重要。
学生应联系和结合生活实际，丰富对生物技术的感性认识；并通过查阅丰富的资料信息，理解生物技术的作用；同时也要分析生物技术对人类社会发展的重要意义和可能带来的负面影响，为参与有关的社会决策打下一定的基础。
1．日常生活中的生物技术
2．现代生物技术
（十）健康地生活
主题概要及学习要求：健康包括人的身体健康、心理健康以及良好的社会适应状态。学生要知道健康的生活习惯（包括生活有规律、膳食合理、合理用药和拒绝吸烟、酗酒、吸毒）及其意义；知道健康的生活环境及其意义。学习有关青春期生理和保健、传染病和免疫、医药常识等知识对健康地生活有重要意义。
学生可自己提出探究的课题开展学习活动，如通过调查研究或实验，认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康，以及吸毒对自身、他人和社会的危害。
1．健康地度过青春期
2．传染病和免疫
3．威胁人体健康的当代主要疾病
4．酗酒、吸烟和吸毒的危害
5. 医药常识
附、考试对基础知识、基本技能和情感、态度、价值观的要求
六、考试形式
生物科初中毕业、升学考试两考合一，共用一套试卷，考试采用书面闭卷笔答的考试方式。注意：今年本市仍采用网上阅卷的方式进行评卷，考生应按规定将答案做在答题卡上，答题卡上有选择题答题区及非选择题答题区，其中，选择题用2B铅笔作答，考生务必用2B铅笔将选择题答案填涂在选择题区域内，非选择题必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，不得将答案做在指定的区域外，否则无效！考试时间60分钟。试卷卷面分数满分为100分。 考试成绩采用标准参照的等级确定方法，按A、B、C、D四个等级记载。原始分不公布。
七、试题难度
全卷难度为0.8左右。
八、试卷结构
1.题量
全卷总题量为40题左右
2.题型及占分比例
生物科初中毕业、升学考试试卷的题型为单项选择题、非选择题两种，占分比例为：
单项选择题：50%左右（选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上）
非选择题：50%左右（非选择题答案用黑色字迹的签字笔做在答题卡指定区域内）
3.考试内容分布及占分比例
有关考试的十个内容主题中，科学探究、生物与环境、生物圈中的人，生物圈中的绿色植物四个内容主题合占60%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖、发育与遗传、生物的多样性、生物技术、健康地生活六个内容主题合占40%左右。
具体各主题内容在试卷中的分布及占分大体为：
（具体试卷结构见参考试卷。本说明所附参考试卷仅供参考，实际命卷时，试卷题型比例、试题考点内容及题型题量可能会根据具体情况适当调整。）
九、试题示例
（一）选择题：
1、人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ………………………（ ）
A口腔 B胃 C小肠 D大肠
答案：C
说明：本题是对基础知识的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
2、细细咀嚼米饭，会感到有一丝丝的甜味。这说明唾液…………………………… （ ）
A、含有消化蛋白质的酶 B、含有消化淀粉的酶
C、含有消化脂肪的酶 D、能提高味觉
答案：B
说明：本题是对基础知识的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
3、一个战士是A型血，当他受伤失血后需输血时，应以输给何种血型的血为原则（ ）
A．A型血 B． B型血 C． O型血 D．AB型血
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
4、在小鱼的血管中流动的血液属于……………………………………………………（ ）
A组织 B器官 C系统 D细胞内的液体
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
5、下图是鸟卵的结构示意图，鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是………………（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
6、下列各项中，属于生态系统分解者的是…………………………………………（ ）
A．绿色植物 B．肉食动物 C．腐生细菌、真菌 D．阳光、空气
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
7、大豆种子中贮藏营养物质的结构是……………………………………………（ ）
A．胚芽 B．子叶 C．胚轴 D．胚根
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
8．右图中①示肱二头肌，②示肱三头肌。完成屈肘动作需……………………（ ）
A．①收缩、②舒张 B．①舒张、②收缩
C．①和②都舒张 D．①和②都收缩
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
9．上题中，①和②都跨过关节连在不同的骨上。因此，骨、关节、肌肉关系图正确的是
…………………………………………………………………………………………（ ）
A B C D
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
10．王师傅日常饮食中缺乏维生素A，一到夜晚就看不清东西。这种症状叫…（ ）
A．近视 B．远视 C．沙眼 D．夜盲症
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
11．从人的性别决定方式看，生男生女主要取决于……………………………………（ ）
A．卵细胞类型 B．精子类型 C．胎儿的营养 D．父母的性格
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。
12、提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过 （ ）
A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
B光合作用吸收氧气和二氧化碳
C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题
13、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是…………………………（ ）
A．原始大气成分与现代大气相同 B．原始生命在原始海洋中经漫长的时间形成
C．生物进化是自然选择的过程 D．自然选择与环境变化无关
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题
14、始祖鸟既有鸟类特征，又有爬行类特征，这说明鸟类起源于………………（ ）
A．古代的昆虫 B．古代鱼类 C．古代爬行类 D．古代哺乳类
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。
15、化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物……………………（ ）
A、越简单、低等，水生的越多 B、越复杂、高等，水生的越多
C、越复杂、高等，陆生的越多 D越简单、低等，陆生的越多
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。
16、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是………………（ ）Ａ.人工选择的结果 Ｂ.自然选择的结果
Ｃ.不能解释的自然现象 Ｄ.动物聪明的表现
答案：B
说明：本题考查的是基础知识，属“理解”水平。 难度：容易题
17．下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是………………………………（ ）
A．人类的祖先是森林古猿 B．现代类人猿与人类没有共同祖先
C．人类进化过程是人为控制的 D．人类进化过程与自然选择无关
答案：Ａ
说明：本题考查的是基础知识，属“理解”水平。 难度：容易题
18、植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用…………………………………………………………………（ ）
A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。
19、春天来临时，因大量繁殖而导致池塘水逐渐变绿的单细胞植物属于…………（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。
20、下列有关遗传的各项叙述中，正确的是……………………………………………（ ）
A、一个染色体上只含有一个基因
B、一对相对性状由一对基因控制
C、生男生女是由女方决定的
D、不同种生物细胞含有相同数目染色体
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
21、双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。一对夫妇都是双眼皮，子女却为单眼皮，这对夫妇的基因型是……………（ ）
A、都是BB B、都是Bb C、都是bb D、一方BB，一方bb
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
22、某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下，你认为其中正确的一项是………（ ）
A蜻蜓体内具有脊柱 B蜻蜓细胞具有细胞壁
C蜻蜓点水是一种繁殖行为 D蜻蜓点水是一种学习行为
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
23、人体内静脉血变为动脉血，是由血液流经下列哪一部分毛细血管实现的………（ ）
A.鼻腔黏膜毛细血管 B.消化道壁毛细血管
C.肺泡壁毛细血管 D.组织间毛细血管
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
24、狗边吃食边分泌唾液与熊边吃食边表演节目分别属于何种反射活动………………（ ）
A．非条件（简单）反射，条件（复杂）反射
B．条件（复杂）反射，条件（复杂）反射
C．条件（复杂）反射，非条件（简单）反射
D．非条件（简单）反射，非条件（简单）反射
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
25、蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于………（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为
C．社群（会）行为 D．迁徙（节律）行为
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
26、蜜蜂的完全变态发育过程比蝗虫的不完全变态发育多了一个什么时期……（ ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
27．从种子形成的场所看，被子植物的花中，起着相当于人体子宫作用的结构是（ ）
A．子房 B．花药 C．花萼 D．花瓣
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
28．正常情况下血细胞不能从肾小球滤过。某人尿检发现尿液中有红细胞，可能的原因是………………………………………………………………………………………（ ）
A．营养过剩 B．血糖偏高 C．肾小球滤过异常 D．肾小管重吸收异常
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。
29、静脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是…………………………（ ）
A左心房→左心室→主动脉 B右心房→右心室→肺动脉
C左心房→左心室→肺动脉 D右心房→右心室→主动脉
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：稍难题。
30．同学们应养成良好的用眼习惯，避免经常在昏暗处看书，否则易导致……（ ）
A．远视眼 B．近视眼 C．夜盲症 D．沙眼
答案：B
说明：本题考查的是基础知识，属“应用”水平。 难度：容易题。
31．为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区推广食用…………………………（ ）
A．高脂食物 B．高蛋白食物 C．高糖食物 D．加碘食盐
答案：D
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。
32．王阿姨是贫血患者。她应多补充的养分是…………………………………（ ）
A．蛋白质和铁 B．蛋白质和钙 C．脂肪和铁 D．脂肪和钙
答案：A
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。
33、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是…………………………………（ ）
A．没有红细胞通过的血管 B．红细胞呈单行通过的血管
C．流鲜红色血液的血管 D．流暗红色血液的血管
答案：B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
34、生物技术是人们利用微生物、动植物提供产品来为社会服务的技术。下列各项中不属于生物技术的是……………………………………………………………………（ ）
A转基因、克隆 B扦插、嫁接 C微生物发酵 D电脑软件杀毒
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
35、微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是………（ ）
A利用醋酸菌酿醋 B利用青霉菌提取青霉素
C利用乳酸菌制作酸奶 D利用酵母菌制作泡菜
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
36、优良花卉、果树品种的营养繁殖方法中，不包括下列哪项…………………（ ）
A．发酵 B．扦插 C．嫁接 D．压条
答案：A
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
37．下列食品中，利用多种霉菌发酵制作成的是…………………………………（ ）
A．酸奶 B．泡菜 C．酱 D．面包
答案：C
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
38．下列各种饮料中，依靠生物发酵技术生产的是………………………………（ ）
A．鲜榨果汁 B．矿泉水 C．鲜牛奶 D．酸奶
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。
39、如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找……（ ）
A．《昆虫学》 B．《两栖动物学》C．《鸟类学》 D．《哺乳动物学》
答案：A
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。
40、某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于……………（ ）
A昆虫 B细菌 C病毒 D、真菌
答案：B
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：中等难度题。
41、同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于……………………………………………………（ ）
A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物
答案：C
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：中等难度题。
42、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。据此，你判断海马是属于下列哪类动物……………………………………………（ ）
A.马科 B.马属 C.哺乳纲 D. 鱼纲
答案：D
说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。试题难度：中等难度题。
43、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是………………（ ）
A．抗生素 B．动物肝脏
C．新鲜蔬菜、橘子 D．标准粉
答案：C
说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：稍难题。
44、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是……（ ）
A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气
答案：B
说明：本题考查的是基础知识，属“应用”水平。 难度：稍难题。
45、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是……………………………（ ）
A训练蚯蚓走迷宫
B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物
C探究环境因素对鼠妇生活的影响
D珍妮长期观察研究黑猩猩行为
答案：D
说明：本题结合基本技能考查科学探方法，属“模仿”水平。难度：容易题
46、甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节…………（ ）
A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋
C．物镜 D．反光镜
答案：B
说明：本题是对基本技能的考查，属“模仿”水平。难度：容易题。
47、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应………………………………………（ ）
A放弃自己的实验结果
B进一步查找资料重新作出假设
C 适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D不管实验结果，直接根据假设得出结论
答案：B
说明：本题结合基本技能考查科学探方法，属“模仿”水平。难度：容易题。
48、在上题的探究活动中，正确的对照实验设计应为………………………………………（ ）
A 玻璃和糙纸同样水平放置
B斜置的糙纸和水平放置的玻璃
C水平放置的玻璃和斜置的糙纸
D潮湿的玻璃和干燥的糙纸
答案：A
说明：本题是对基本技能和科学探究方法的考查，属“独立操作”水平。难度：中等难度题。
49、若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种………………………………………………………………（ ）
A ．10倍目镜 B．15倍目镜 C．10倍物镜 D．40倍物镜
答案：C
说明：本题是对基本技能的考查，属“独立操作”水平。难度：中等难度题。
50、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验…………………………（ ）
A． 1组 B． 2组 C． 3组 D． 4组
答案：C
说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：稍难题。
51、某战士在抢险时下肢受伤，伤及静脉，血液连续不断从伤口流出。此时应及时采取的暂时止血措施是……………………………………………………………………………（ ）
A、压迫伤口近心端一侧的血管
B、压迫伤口远心端一侧的血管
C、只用“创可贴”处理伤口即可
D、只用“红药水”处理伤口即可
答案：B
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。
难度：容易题。
52、下列与保护视力和听力有关的叙述中，错误的是 （ ）
A、看书时书与眼的距离越近越好
B、看书一段时间后应远眺几分钟
C、用耳机听音乐时，声响不宜过大
D、平时不要用尖锐的东西掏耳
答案：A
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。
难度：容易题。
53、青春期出现的正常生理现象中，不包括下列哪一项………………………（ ）
A．身高、体重突增 B．内脏功能增强，趋于完善
C．饮食和作息没有规律 D．出现难以启齿的生理现象和心理矛盾
答案：C
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。
难度：容易题。
54、以下各项中，会对生物多样性造成危害的是…………………………………（ ）
A．不对引进国外物种设限 B．颁布相关法律法规
C．建立濒危动物繁殖中心 D．建立自然保护区
答案：A
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。
难度：容易题。
55．下列做法中，违反我国婚姻法和计划生育政策的是
A．近亲结婚 B．晚婚 C．晚育 D．少生
答案：A
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。
难度：容易题。
56、下列对禁止近亲结婚的了解和认识中，错误的是……………………………（ ）
A．我国婚姻法规定禁止近亲结婚 B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多
C．禁止近亲结婚有科学的依据 D．近亲结婚是个人自由，不得干涉
答案：D
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。
难度：容易题。
57、云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机养料的………………………………………………………………………………………………（ ）
A．木质部 B．韧皮部
C．伸长区 D．成熟区
答案：B
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。
难度：中等难度题。
58、下列关于进入青春期应做到的事项中，错误的是……………………………（ ）
A、作息有规律、保证均衡营养 B、积极参加文娱活动和体育运动
C、异性同学间应建立真诚友谊 D、自行处理心理矛盾，不要打扰他人
答案：D
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属领悟（内化）水平。
难度：容易题。
59．下列做法中，会对泉州的母亲河——晋江造成生态破坏的是…………………（ ）
A．禁止向江中倒入生活垃圾 B．禁止向江中排放工业废水
C．鼓励在两岸植树造林 D．鼓励在江中放养水葫芦等外来物种
答案：D
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属领悟（内化）水平。
难度：容易题。
60、“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是…………（ ）
A．注入抗体，控制传染源 B．注入抗原，进行非特异性免疫
C．注入抗原，保护易感人群 D．注入抗体，切断传播途径
答案：C
说明：本题结合基础知识的理解应用渗透对情感、态度、价值观的考查，，属领悟（内化）水平。难度：稍难题。
（二）非选择题：
1．生物分类的基本单位是 ；生物界中没有细胞结构的一类生物是__________；除此之外，一切生物体都是由细胞构成的。因此，生物体______和______的基本单位是细胞；动植物细胞都具有的结构是______、细胞质和______，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的__________，以及存在于细胞质中的液泡。动、植体的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞 形成的。
答案：种 病毒 结构 功能 细胞膜 细胞核 细胞壁 分化
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。 难度：容易题。
2．请据图一、图二回答下列有关问题：
图一 图二
（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是 。
（2）图二表示的是细胞的 过程。
（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有 ，细胞质中没有贮存细胞液的 ，也没有能进行光合作用的 。
（4）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：染色体＞ ＞
（5）动物细胞是动物体结构和 的基本单位。动物分为无脊椎动物和 动物两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 类。
答案：（1）细胞膜 （2）分裂 （3）细胞壁 （大）液泡 叶绿体
（4）DNA 基因 （5）功能 脊椎 哺乳
说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。 难度：容易题。
3．请回答下列有关循环系统的问题：
（1）血液包括血浆和血细胞。血浆中含有抗体，抗体所起的免疫作用属________（填“特异”或“非特异”）性免疫；血细胞中的________能吞噬入侵机体的病菌，从而起到________性免疫的作用；血细胞中的_________具有止血和凝血的作用；而血细胞中的_________能运输氧，满足机体的需求。
（2）从左心室输出的血是________（填“动脉血”或“静脉血”），这种血液的特征是含________丰富，颜色鲜红。某战士在抗洪抢险中不幸伤及动脉，血液从伤口喷射而出，此时应扎紧伤口______（填“近”或“远”）心端一侧的血管并及时送医。若该战士大量失血需输血，应以输给________型血为原则,否则，该战士体内的________细胞会凝集成团，阻碍血液循环，危及生命。
答案：（1）特异 白细胞 非特异 血小板 红细胞
（2）动脉血 氧（或“氧气”） 近 同 红
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：容易题。
4．右图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示 作用示意图。
（2）若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示 作用示意图。
（3）若b表示水蒸气，则水蒸气是通过 作用散失的。
（4）某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会 （填“上升”或“下降”），空气中氧气含量将会 （填“增多”或“减少”）。
答案：（1）光合 （2）呼吸 （3）蒸腾 （4）上升 增多
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。难度：中等难度题。
5．下图是人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收。其中_______在⑥胃中开始被初步消化，在⑧______中被最终消化成简单小分子物质；①________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进_______的消化。
（2）小肠内有胆汁、胰液和肠腺分泌的______ 多种消化液，且内表面积大，这说明小肠是______和______的主要场所。
（3）暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑦__ ___。因此要有良好饮食习惯。
答案：（1）蛋白质 小肠 （2）肝脏 脂肪
（3）肠液 消化（或“吸收”） 吸收（或“消化”） （4）胰腺（或“胰脏”）
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
6．下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题
（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。）（6分）
（1）图中[ ]是红细胞。某人经常精神不振，
容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为
3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。
这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。
（2）当人体某处受伤感染时，[ ]白细胞会穿过毛细血管壁，
聚集在感染处，吞噬病菌。机体的这种免疫属____________免疫。
（1）[2] 贫血 铁或蛋白质（蛋白质或铁） （2）[1] 非特异性
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
7．右图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换。请回答：
（1）在过程①中，与吸入的气体相比，
呼出的气体中含有较 的二氧
化碳。若将呼出的气体通入澄清的
石灰水中，请预期澄清的石灰水是否
会变浑浊？
（2）通过过程②，可把含氧较少的 血变为含氧丰富 血。
（3）血液中运输氧的血细胞是 ，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程 （填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行
作用，分解有机物，释放能量。
答案：（1）多 是（答“会”或“ 变浑浊”） （2）静脉 动脉
（3）红细胞 4（或④） 呼吸
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
8．下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。）(8分)
（1）根据左边表内数据分析，原尿是_________
（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。
（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。图中[4]、[5]、[6]合称为 。
（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。
答案：（1）样品B [4]
（2）[6] 葡萄糖 水 肾单位
（3）蛋白质 胰岛 葡萄糖
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
9．给少年儿童接种卡介苗是预防结核病的有效方法。从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于_____，接种到人体后，人体内会产生相应的________，从而对结核杆菌起到免疫作用。这种免疫属_________免疫。
答案：抗原 抗体 特异性
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
10．根据右图神经结构模式图，回答下面问题：
（1）按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是：
[ ]______ 、[ ]_______、[ ]_________、[ ]________和[5]效应器。
（2）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是 。这是因为 。
（3）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）。屈肘时，手臂收缩的肌肉是_______（填“肱二头肌”或“肱三头肌”），肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用，氧化分解_____ 物释放的能量。
答案：（1）[1]感受器 [4] 传入神经 [3]神经中枢 [2]传出神经
（2）非条件（简单）反射 该反射弧的中枢在脊髓，完成的反射为非条件（简单）反射
（3）肱二头肌 呼吸 有机
说明：本题是对基础知识的考查，属理解水平。 难度：稍难题。
11．请运用所学知识分析 “鹦鹉学舌”的生物学现象：
（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种 行为，是在
行为的基础上建立的。
（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于 反射。
答案（1）后天学习（或“后天”或“学习”） 先天性（或“本能”）
（2）条件（或“复杂”）
说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。 难度：容易题。
12．将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处 温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发__________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是__________ __________，外界条件是适量（一定的）________，适宜的温度，充足的空气。
答案：会 不会 种子应发育成熟、活力旺盛（或“具有活的、完整的胚） 水
说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。 难度：中等难度题。
13．下表给出A、B、C、D四种食物中除水和无机盐以外的主要成分及含量。
（1）分析表中食物成分含量可知，常食用食物 （填字母）有助于预防夜盲症；常食用食物 （填字母）有助于预防骨质疏松症；常食用食物
（填字母）有助于预防坏血病。
（2）若食物B中含有较多的铁，则食物B适合作 患者的常用食物。
（3）上表四种食物（各100克）中，能提供最多能量的是食物 （填字母）。
答案：（1）A D C （2）贫血症（或“贫血”） （3）B
说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。 难度：中等难度题。
14、试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的
；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对______和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的_______ ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长，原因是 ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为 ，所以，新鲜果蔬常要 贮藏。
答案：蒸腾作用 水 光合作用 呼吸 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 呼吸作用消耗有机物 低温
说明：本题是对基础知识的考查，属应用水平。难度：中等难度题。
15．如果在载玻片上写一具“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 ，已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 时，放大倍数最小，选用的镜头组合为 ，可得到最高的放大倍数。
答案：p 5×目镜与10×物镜 15×目镜与45倍物镜
说明：本题是对基本技能的考查，属模仿水平。难度：容易题。
16．探究方法一般有调查法、文献法和实验法等。为探究酸雨对作物的影响，拟定以下计划：(1)到酸雨频发区实地调查酸雨对作物的影响；(2)取长势相同的同种植株平均分成甲乙两组，甲组浇加醋清水（模拟酸雨），乙组浇等量清水，比较两组的生长状况。
请问：上述计划(1)利用的探究方法是 法，计划(2)利用的探究方法是 法。
答案： 调查 实验
说明：本题是对基本技能的考查，属模仿水平。难度：容易题。
17．某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答：
（1）将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是
（2）实验中， 与C这一组对照的实验变量是叶绿体，而 与C这一组对照的实验变量是光照。
（3）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？ ；滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 ；上述实验同时也说明光合作用的产物是 。
答案：（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉
（2）A B （3）叶绿素 叶绿体 光 淀粉
说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。
18．某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计 ：甲组______ _ ，乙组___ ____。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：
甲组植株_________ ，乙组植株___________。
答案：（1）3 （2）①甲：阴暗、适宜的温度 乙：光照充足、适宜的温度 ②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗） （3）甲：变黄 乙：变绿
或： （2）①甲：光照充足、适宜的温度 乙：阴暗、适宜的温度
（3）甲： 变绿 乙：变黄
说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。
19．以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。
（1）本实验中，共有几个对照组？ 。它们分别是
。
（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？
（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用 滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是 。
答案：（1）3个 1号瓶与2号瓶 3号瓶与2号瓶 4号瓶与2号瓶；（2）适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发的环境条件；（3）另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处或遮光，种子也萌发，结论，该种子的萌发不需光。（4）碘液；胚乳
说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：稍难题。
20．人们常说“十月怀胎”，胎儿在母体 内发育的 周时间里，所需的养料和氧气是通过 从母体获得的。因此，我们每一个人都应铭记母亲的恩情，尊重和孝敬母亲。
答案： 子宫 40周 胎盘和脐带
说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。
难度：容易题。
21．拥有良好的生活习惯，才能拥有健康。健康的生活习惯包括 、 、 、
、 。
答案：生活有规律； 合理膳食； 合理用药； 拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属反应（认同）水平。难度：容易题。
22．右图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：（10分）
（1）该食物网中有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表 。
（2）该生态系统的生产者是 。
（3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是 。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的 者。
（4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 作用固定的光能。这些能量是通过 和食物网流动的。
（5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的 、 和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对 而造成的。
答案：（1）4 蛙 （2）农作物 （或“植物”）
（3）造成大气污染，浪费资源 (答出一点或其他正确答案均给分) 分解
（4）光合 食物链(或“食物网”、“营养结构”)
（5）蛇（或“蛙”） 蛙（或“蛇”） 稳定（或“平衡”）
说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属领悟（内化）水平。难度：中等难度题。
23．凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整： → →狼；
在这条食物链中，数量最多的生物是
_______，数量最少的生物是______。
（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对
__ __的森林生态系统中，各种生物
的数量和所占的 维持在一个
相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，
鹿群数量先是因狼群数量的骤减而__ _ ，后则因植被的 而减少。
（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力，外来干扰因素对生态系统稳定性 会造成严重影响。因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在维持_________________中起着重要作用。
答案：（1）植物（答“草”、“植被”等均得分）黑尾鹿（或“鹿”）
植物（答“草”、“植被”、“生产者” 等均给分） 狼
（2）稳定 比例 增加 减少（或“退化”）
（3）自我调节 食物链（“食物网”或“营养”） 生态系统的稳定性（或“生态平衡”）
说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属领悟（内化）水平。难度：中等难度题。
十、参考试题
本卷共两大题，50小题，共6页。满分：100分 考试时间：60分钟
学校 姓名 座号
一、选择题（本大题共50分，1~20题每小题1分，21~35题每小题2分。1~35题每小题的四个选项中都只有一个是正确的。错选、多选或不选均不得分。请务必用2B铅笔将答案涂在答题卡上，否则无效。）
1.下列与控制物质进出细胞有关的结构是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2..右图表示的是
A.动物细胞的分裂过程 B.植物细胞的分裂过程
C.动物细胞的生长过程 D.植物细胞的生长过程
3.晋江是泉州市的母亲河。下列能构成一个生态系统的是
A．晋江中所有的藻类植物 B．晋江中所有的生物及其生活环境
C. 晋江中所有的动物和植物 D．晋江中全部的水、泥沙和矿物质
4.小凡同学在浇花时发现了一只鼠妇，他很好奇，鼠妇究竟喜欢生活在什么样的环境中？于是他便和同学们一起去寻找探索，记录下各处发现的鼠妇数据（如右下表所示）。
根据他们的记录（右表），可知鼠妇适宜生存的条件是
A.阳光充足的地方 B.阴暗潮湿的地方
C.空气充足的地方 D.高温干燥的地方
5.将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组，在约250C的 条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中。这两组种子的萌发情况是
A．甲先萌发 B．乙先萌发 C．都不萌发 D．同时萌发
6.如右图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去。根据生物
学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断
A．有机物的向上运输 B．水分和无机盐的向上运输
C. 有机物的向下运输 D．水分和无机盐的向下运输
7.一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过下列哪个过程
A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．开花→传粉→受精→果实的成熟
C．受精→开花→传粉→果实的成熟 D．传粉→受精→开花→果实的成熟
8.下列有利于促进植物根系呼吸作用的农业措施是
A．浇水 B．中耕松土 C．施肥 D．合理密植
9.人体呼吸系统中完成气体交换的重要场所是
A．鼻 B．气管 C．支气管 D．肺
10.用低倍显微镜观察人血涂片，视野中可见到数目最多的细胞是
A．上皮细胞 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
11.尿液与原尿的成分相似，主要差异是尿液中少了
A.血细胞 B.无机盐 C.葡萄糖 D.大分子蛋白质
12.糖尿病是下列哪种激素分泌不足所致
A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．肾上腺激素
13.运动时骨骼肌是分工协作的,当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时， 手臂将处于
A．屈肘状态 B．伸肘状态
C.自然下垂状态 D．直臂提重物状态
14.黑猩猩能使用面部表情、手势和声音来进行交际，个体间会协作互助，群体中有严格的等级制度。这些现象说明黑猩猩具有
A．繁殖行为 B．社群行为 C．防御行为 D．取食行为
15.以下是有关家蚕发育过程的解释，不正确的是
A.家蚕是完全变态发育的昆虫 B.家蚕发育过程的正确顺序如上图所示
C.上图的①是家蚕的成虫，②是家蚕的幼虫 D.家蚕的发育过程与蝗虫不同
16.小童和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是，近亲结婚（ ）
A.后代都会得遗传病 B.后代都会得艾滋病
C.后代长相都很难看 D.后代得遗传病的可能性增加
17.原始生命起源于
A.温泉 B.原始海洋 C.岩层 D.火山
18.下列微生物中，结构特点为单细胞，没有成形细胞核的是
A．细菌 B．酵母菌 C．病毒 D．霉菌
19.我国正在大力发展低碳经济，倡导“低碳生活”理念，以下说法与“低碳生活”理念不相符的是
①.倡导步行、骑自行车上班 ②.倡导节约用水③.银行应经常邮寄对账单给客户 ④.提倡使用一次性木筷、塑料袋
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
20.据报道，截至2009年12月31日，中国内地累计有4991万人接种了甲型H1N1流感疫苗。从预防传染病的角度讲，接种疫苗的目的是
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．杀死体内的病菌
21.下列关于生态系统的描述都正确的是
①.食物链中处于第一个环节的生物是绿色植物 ②.生物圈是地球上最大的生态系统
③.生态系统的调节能力是无限的 ④.生物是不会影响环境的
A. ②③ B. ③④ C. ④① D. ①②
22.如果用一个图形来表示生态系统中兔、狐、草三者之间的数量关系，你认为以下正确的图形是
A B C D
23.下列关于植物光合作用的叙述，正确的是
①.吸入氧气，放出二氧化碳，为生命活动提供能量
②.光合作用制造的有机物主要是淀粉
③.光是植物进行光合作用不可缺少的条件 ④.光合作用的原料是水和氧气
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
24.要验证植物进行光合作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验
A.①④ B.②④ C.③④ D.①②
25. 人体内，分泌的消化液中含有消化淀粉、蛋白质、脂肪的酶的消化腺是
①. 肠腺 ②. 胰腺 ③. 胃腺 ④. 唾液腺
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
26.下列现象中属于条件反射的是
A．寒冷使人打哆嗦
B．草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
C．一朝被蛇咬，十年怕井绳
D．含羞草受刺激后闭合小叶
27.心脏的四个腔中，相通的是
①.左心房和右心房 ②.左心室和右心室 ③.右心房和右心室 ④.左心房和左心室
A①② B.③④ C.①③ D.②④
28.小坤迷恋网络游戏，视力急速下降，经医生检查他得了近视。近视的主要原因及矫正方法是
A. 眼球的前后径过长，佩戴凹透镜 B. 眼球的前后径过短，佩戴凸透镜
C. 眼球的前后径过长，佩戴凸透镜 D. 眼球的前后径过短，佩戴凹透镜
29.下列动物行为属于学习行为的是
A.公鸡报晓 B.蜜蜂采蜜 C.猴子骑车 D.母鸡孵卵
30.被子植物比裸子植物高等，表现在
A.有根、茎、叶的分化 B.体内有输导组织 C.能产生种子 D.种子外有果皮包被
31．对生物进化历程的叙述错误的是
A.由低等到高等 B.由简单到复杂 C.由体积小到体积大 D.由水生到陆生分类
32.我市生产的惠泉啤酒畅销全国各地，制作啤酒离不开何种微生物的发酵作用
A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 青霉菌
33.一位同学不小心踩到一枚生锈的铁钉，他立即到医院注射破伤风疫苗，其目的是
A．注入抗原、进行非特异性免疫 B．注入抗原、进行特异性免疫
C．注入抗体、进行非特异性免疫 D．注入抗体、进行特异性免疫
34.下列选项中属于健康的生活方式是
A.经常不吃早饭 B.经常进行户外锻炼 C.经常熬夜学习 D.不舒服时自行从药箱中找药
35.下列选项中，不属于青春期正常出现的生理现象是
A．眼睛近视 B．男孩出现遗精 C．女孩出现月经 D．出现第二性征
二.非选择题（本大题共50分，请用黑色签字笔把答案填在答题卡指定区域内，否则无效。）
36．小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如右图所示，请你分析：（4分）
⑴.小红发现视野中有较大的污点，经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在 上。
⑵.已知小红使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了 倍。若想观察到更多的细胞，小红应选择放大倍数
（填“更大”或“更小”）的镜头。
⑶.即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到“口腔上皮细胞”的 （填：“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）
37．细胞是生物体结构和 的基本单位，除 外其他生物都是由细胞构成的。甲型H1N1
流感就是由这类生物引起的急性呼吸道传染病，该生物 （填“能”或“不能”）独立生活，必须 （填“寄生”或“腐生”）在其他生物的细胞里。（4分）
38．今年是虎年，老虎是自然界中没有天敌的动物。十二生肖中的虎和鼠、牛、兔、马、羊、猴、狗、猪同属于 动物，它们是动物界中最高等的一个类群，体温恒定，还具有胎生、 的
特点。（2分）
39．小明探究“光合作用的条件和产物”的实验步骤如下：①将银边天竺葵放在黑暗处放置2天；
②用不透光圆纸片将B处两面遮盖（图一）；③光照2小时后摘下叶片；④叶片水浴加热后取出漂洗；⑤滴加碘液（图二）。请分析回答：（6分）
⑴.该探究实验中有2个变量，应设置 组对照实验：A与C这一组对照实验的变量是 ；B与C这一组对照实验的变量是 。
⑵.步骤①将天竺葵放在黑暗处放置2天是为了把叶片中原有的 运走耗尽。
⑶.步骤④水浴加热的正确装置是 。
⑷.绿色植物通过光合作用，有助于维持生物圈中氧气和 的平衡。
40．右图是血液循环途径的一部分，请分析回答：（4分）
⑴.血液运输的动力器官是[ ]心脏，主要由心肌组成。
心脏有四个腔，其中心壁最厚的是 。
⑵图中表示毛细血管的是[ ]，毛细血管管腔窄，只
允许红细胞 通过。
41．中国居民平衡膳食宝塔是根据中国居民膳食指南结合中国居民
的膳食结构特点设计的，提出了一个营养上比较理想的膳食模式。请分析回答：（5分）
⑴.根据宝塔提示，位于底层的食物在我们的膳食搭配中摄
入量应最多，这类食物所含营养成分主要是 。
⑵.第二层的食物含较多的维生素 ，可以防治坏血病。
⑶.青少年处于长身体的的关键阶段，在保证摄入足够的第一、
第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，
因为这些食物可以提供丰富的 。
⑷.小东同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、
一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示，小东同学的这份食谱明
显缺少第 层和第 层的食物。
42.某同学在缝衣服时，手被针扎到立即缩回。请据图回答：
（4分）
⑴.该反射过程中，接受针刺激的是[1] ，
神经中枢位于图中的[ ]。
⑵.从反射类型看，该反射属于 反射
⑶.该模式图表示的神经结构叫 ；
43.右图是人体消化系统的结构模式图，请据图回答下列问题：（5分）
⑴.消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ] ，该场
所内有：肝脏分泌的，能够乳化脂肪的 、肠腺分泌的肠液
和[ 5 ] 分泌的胰液等消化液。
⑵.细嚼馒头会觉得有甜味，是由于口腔里的唾液淀粉酶将馒
头中的淀粉分解成 的缘故。
44.右图是人生殖过程中染色体变化示意图，请据图回答：（6分）
⑴.图中所示的过程③是在人体的输卵管中进行的，那么
过程①和②分别是在人体的哪个生殖器官中进行的?
①： ③：
⑵.人体的精子和卵细胞的染色体数目均为 条，
因此，受精卵的染色体数目是 条。
⑶.父亲（XY）能产生两种类型的精子，分别含X性
染色体或Y性染色体，而母亲（XX）只能产生一种类
型的卵细胞。若含 性染色体的精子与卵细胞结
合成受精卵，则将发育成男性。由此可见，生男生女主要取决
于 （“精子”或“卵细胞”）的类型。
45.某农田生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别对这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量进行测定，结果如图所示。请分析回答：（10分）
⑴.该生态系统中，四种生物通过 的关系形成食物链。这条食物链可以表示为 。
⑵.图中表示生产者的生物是 ，这种生物能通过光合
作用把简单的 转变为复杂的有机物。其它三种生物
属于 。
⑶.光合作用制造的有机物中储存能量，能量最终来源于 。
图中四种生物所含有机物差异明显，说明能量在沿食物链传递过程中逐级 。
⑷.若丙由于传染病大量死亡，则甲在数量上的变化是先 后 。若没有人为的强制性干扰，一段时间后，生态系统会逐渐恢复原样，这表明生态系统是有一定的 能力的。
参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共50分，1—20题每小题1分，21—35题每小题2分。）
二、非选择题（本大题共50分）
36.（4分）（1）物镜（2）100、更小（3）细胞壁
37.（4分）功能、病毒、不能、寄生
38.（2分）哺乳、哺乳
39.（6分）（1）2、叶绿体、光（2）淀粉（3）D （4）二氧化碳
40.（4分）（1）④、左心室（2）②、单行
41.（5分）（1）淀粉（2）C （3）蛋白质 （4）一、二
42.（4分）（1）感受器、②（2）非条件（3）反射弧
43.（5分）（1）⑥、小肠、胆汁、胰腺（2）麦芽糖
44.（6分）（1）睾丸、卵巢（2）23、46 （3）Y、精子
45.（10分）（1）捕食、乙→丁→甲→丙（2）甲、无机物、消费者（3）光、递减
（4）增加、减少、自我调节
