孝顺镇中心小学
“乘着梦想的翅膀”讲故事、演讲比赛方案
为丰富学生的校园生活，帮助孩子们树立远大的理想。我校将开展以“乘着梦想的翅膀”为主题的1—3年级讲故事比赛，4—6年级演讲比赛。
一、活动主题： “乘着梦想的翅膀” 二、活动时间：
初赛：2013年11月11日——11月22日 决赛：11月底或12月初 三、活动地点： 智信楼三楼多功能厅 四、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。 五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严
密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。可以运用音乐伴奏或制作ppt课件渲染效果，将酌情加分。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
六、组织分工：
评委：郑跃飞、姜诧、傅燕珍、庄晓倩、夏秋虹、张莹悦等 主持人：大队委（张莹悦负责） 音响、ppt：徐国 摄影：范振威 信息报送：夏秋虹 带队：各年级组长 奖状打印：金龙 附录：
1．讲故事比赛报名表。 2．演讲比赛报名表。 3．讲故事比赛评分表。 4．演讲比赛评分表。 5．讲故事比赛顺序表。 6．演讲比赛顺序表
“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛报名表
年级： 参加人数：
“乘着梦想的翅膀”演讲比赛报名表
年级： 参加人数：
“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表
班级： 学生姓名
孝顺镇中心小学
“乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表
班级： 学生姓名 篇二：儿童故事演讲比赛
儿童故事演讲比赛
目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿童故事演讲比赛”。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。
主办单位：上海青浦图书馆、圆梦?读书俱乐部
承办单位：上海青浦图书馆
活动对象：圆梦?读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔） 活动时间：2013年1月27日上午9:00——11:30
活动地点：上海青浦图书馆
参赛要求：
1、参赛选手的自选故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平
2、选手以个人、亲子或小组（3人以内）为单位参赛
3、每位选手讲故事时间限制为5分钟以内
比赛日程：
1、2012年1月23日之前预报名(将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。 2、2013年1月13日（周日）报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。
3、1月27日（周日）9：00——11:00 比赛
4、1月27日（周日）11：00——11:30宣布名次，颁奖
奖项设置：共分幼儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
评分细则：
满分为10分，保留小数点后1位。总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。
1、语言能力：3分（分值分配：普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1分；脱稿演讲，自然流畅1分。）
2、艺术表现力：2分（分值分配：抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；表演生动，配有适当的手势，整体效果好1分。）
3、完整性：2分（分值分配：故事内容完整1分，表演完整1分）
4、仪表形象：1分 (着装得体，仪表整洁)
5、紧扣主题：1分（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）
6、时间掌握：1分（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）
另招募志愿者：
评委 5名（请老师们积极报名）
维持秩序志愿者 5名
场地布置志愿者 2名篇三：“感动服务—讲述我们身边的故事”演讲比赛方案
“感动服务—讲述我们身边的故事”演讲比赛方案
感动顾客的服务是一种服务的崇高境界，更是一种价值多赢的服务哲学。激情的员工会创造感动的顾客，感动的顾客会给企业、员工加倍的持续的回报。感动服务有效的和谐内外关系，推动企业发展。 为践行企业“一切为老百姓”的服务宗旨，进一步丰富提升企业的服务文化，挖掘一线员工身边的感动，把“感动服务”的文章做深做细、打造引领社会共鸣的服务品牌，成为企业最亮丽的文化名片。
一、活动目的
演讲意在于感动中激发全体员工的敬业热情，在文化故事中得到激励陶冶，传播正能量。这些身边的感动故事，是一笔宝贵财富，它使企业的服务文化更加生动鲜活。通过演讲提炼出赢得顾客感动之心的工作方法，不断提高感动顾客的服务艺术，向参差不齐的顾客提供个性化的人性化服务，诠释了企业服务文化的真谛与智慧，将金天的爱心体现在顾客购物过程中的每一个细微环节，形成了良好的文化互动。为顾客送去了真诚感动，为企业赢得了好的口碑。
二、演讲主题
感动服务—讲述我们身边的故事
三、比赛要求
1.内容： （1）感动可以是自己的，也可以是别人；
（2）是正面的、积极的、感动的
（3）真实
2.演讲稿字数：
3.演讲时间：
四、比赛流程
五、活动执行
（一）主办部门： （二）协办部门：
六、评委名单
（一）初赛阶段： （二）决赛阶段：
七、奖项设置
一等奖1名；奖杯、证书；奖项：
二等奖2名；奖杯、证书；奖项：
三等奖3名；奖杯、证书；奖项：
优秀奖若干；证书；奖项：
纪念品若干；奖品：
八、现场主持人
九、物料筹备
条幅、奖品、证书、企业宣传片等。
十、奖品采购
十一、媒体跟踪报道
十二、决赛后期制作
后期的视频制作工作，做一个企业内的资料片，节目现场的录制与光盘刻录，对于企业文化建设及文化资料存档，非常重要。对于参赛者本人，也一样会留下精彩的回忆。篇四：讲故事、演讲比赛获奖稿件
思宇的环保梦
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好
今天我要给大家讲的故事是《思宇的环保梦》。
思宇是我的表弟，一个小学三年级的学生。故事要从他的一篇作文讲起。这是一篇关于垃圾王国颁奖典礼的作文，小思宇在作文中描述了自己参加垃圾王国颁奖典礼的情形。这篇作文在学校作文比赛中荣获一等奖。 小思宇说，他经常做梦，梦到作文里写到的那些塑料袋、一次性饭盒、废电池给家乡环境造成严重污染，梦境是他这篇文章的灵感来源。
小思宇生活在县城旁边的一个小山村，有一条小溪从村边流过。妈妈常常和思宇聊起小时候去溪边玩的情景：大人们在小溪旁洗衣服、洗菜，小孩子都在小溪里打水仗、捉鱼虾。爸爸也说，那时村的人几乎个个都会游泳。每当爸爸妈妈说起这些的时候，小思宇的眼中便充满的向往，他做梦都想着能像爸妈一样到小河里去游泳，去嬉戏，去体会那畅游的乐趣。但是，不知从什么时候开始，建在小溪两岸的房子越来越多，村里的人们开始把垃圾丢进溪里，破鞋子、脏毛巾、空牛奶盒子??这些垃圾让小溪变得臭气冲天，引来了成千上万只苍蝇。思宇放学经过这条小溪，都要捂着鼻子走过。再也没有人在溪水中玩耍了，再也没有人坐在小溪边悠闲地钓鱼了。
家乡的改变，让小思宇觉得很难过，他经常做梦，梦见小溪、梦见小鱼躲在水边枯黄的小草下面伤心地哭泣，多么可怜。思宇觉得，再也不能这样下去，为了小溪的清澈，为了家乡的青山绿水，也为了让自己的梦想有一天能够成真，小思宇决定，勇敢的站出来，伸出自己的双手，为家乡有美好明天而努力！
说干就干，小思宇当起了环保小卫士，无论是在学校、家里，还是大街上，一看到有不文明的行为，他就会站出来劝导，却经常失望而归。但小思宇并没有灰心，他想了个办法，首先从自己身边的人开始“教育”。他给家人制定了新规矩，如果谁有不文明的行为，就要罚做家务，现在全家都得听小思宇的号令。爸爸妈妈对小思宇的行为也很支持，还加入了县里的青年志愿者团队。在小思宇的带动下，他们学校的同学也开始重视环保。他们自发办起环保手抄报，还经常对低年级的同学进行环保劝导。说到这，小思宇嘿嘿笑了起来，脸上洋溢着成功的喜悦。他相信他的梦想，不再遥远。
谢谢！篇五：讲故事演讲比赛方案
“最美阳光少年”讲故事、演讲比赛活动方案
——“践行‘两个最美’，争做最美少年”系列活动
一、活动目的
为贯彻党的十八大关于“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”，倡导社会主义核心价值观，为“建最美上饶市，做最美上饶人”培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
二、活动主题：“我心目中的阳光少年”
三、活动时间：6月9日早上8时（星期日）
四、活动要求
1、一至三年级，每班选出一名学生参加讲故事比赛，时间限制在3-5分钟。
五、评比方法
评选办法：语文老师采取不记名打分，去掉一个最高分，一个最低分，平均分作比。每个年级取一名。李乔珍、邹桂文老师算分，填写《讲故事演讲比赛得分统计表》。
评选标准：
1、吐字清晰，有感情，普通话标准。（3分）
2、服装整洁、得体。（2分）
3、内容生动有趣，健康、积极向上。（3分）
4、动作、表情自然大方，不做作。（2分）
教导处、语文组
2013、5、29
有关讲故事、演讲的知识
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 而讲故事显得没有演讲那么正式，比较随意。讲故事让人感觉到故事中的起伏曲折，让人有身临其境之感，可以说，讲故事更像是一种说者和听众都在进行的一场游戏。讲故事注重点在于故事的情节，人物性格，气氛的渲染。注重讲说员的口才表达能力，和表情辅助。
演讲没有一定的情节，但是有一定的逻辑，这个要记住，不然会让人觉得你所说的东西很混乱，没有条理，就像故事没有了情节。
在台上讲故事时，有一定的表情，动作辅助，演讲也一样。当你用心去沉浸在自己的演讲当中，你的一举一动都可能牵动台下观众的心情，和讲故事一样，叫做感染力，能够让对方听你演讲就好像讲故事一样，你就真正成功了大半。
两者也有很大的区别，其中有一个，一般故事是靠自己领悟道理的。而演讲则要你把道理通过一定的故事、实例、佐证等等去说服你的听众，使得他们认同你的观点。
讲故事要动情，演讲要激情。
