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中山市“微课”教学设计说明微课名称知识点来源录制工具Review：Seasons联系方式□学科：英语□年级：五年级□教材版本：广东人民版□所属章节：复习课CamtasiaStudio6本节课是五年级上册Unit1Seasons的复习课，掌握单词和句型是本节课学生的复习目标，本节课的重点和要突破的难点是通过复习能灵活使用词汇句型并能顺利地完成一篇写作。在教学过程中，我会准备单词卡片，PPT让学生更直观地掌握好本节课所上内容，我尽量做到从需要。课上，通过对话、开小火车问答、说春夏秋冬各季节的天气，活动及饮食等。小组练习，让同学们在小组里自主表达，自主学习，发展学生综合组练习，使用语言的水平。提升学生学习效率。微课设计简介学生的“学”出发，充分体现学生的主体地位，从学生的学情出发，了解学生的（200字以内）微课教学设计内容教学目标重点难点突破策略关于Season的复习与操练能灵活应用所复习词汇和句型并能顺利完成一篇写作。
教学过程Step1.（Warmingup）T：Howmanyseasonsarethereinayear?S：Thereare4.T：What’syourfavoriteseason?S：Myfavoriteseasonis…T:What’stheweatherlikein…?S:It’s…Step2.RevisionActivity1:1.T:Thereare4seasonsinayear:spring,summer,fallandwinter.Doyouknowwhichmonthsareinspring?T：Now,you’redividedinto4groups:spring,summer,fallandwinter.2.（usePPTShowapictureofspring,ask:What’stheweatherlikeinspring?Choosesomestudentstoanswer.Tasksomequestionsaboutspring:Whatcanyoudo/eatinspring?/ChooseSstoanswer,thenshowthepictures.Activity2：1.（usePPTShowapictureofsummerincludingweather,activitiesandfoodaboutsummer.2.Ssaskandanswerinpairs:Doyoulikesummer?/What’stheweatherlikeinsummer?/Whatcanyoudoinsummer?/Canyoueat…insummer?3.Pair-work:makeadialogueaboutsummer.Activity3:Ssworkingroups,talksomethingabout4seasons.Activity4:1,Trytowriteashortpassageaboutthefavoriteseason.Step3Homework1.Writesomethingabout“Myfavoriteseason”,atleast5sentences.(写一写“我最喜欢的季节”，至少5句
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