走进《平凡的世界》教案设计
一、教学目的：
1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
二、教学重难点
1、教学重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2、教学难点：指导学生阅读的方法。
三、课前准备：
要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书.
四、指导课时：一课时
五、 指导过程：
1、导入新课
读一本好书，就像交了一位好朋友，同学们，课前老师布置大家看一本好书，你们都看了吗？请把书拿出来与小组同学分享一下吧！
2、老师推荐《平凡的世界》
今天，老师也给同学们带来了一位好朋友。（出示《平凡的世界》）今天，老师不仅要把这位好朋友介绍给大家，老师还想与同学们交流一下，怎样去了解我们的好朋友。（幻灯出示：怎样读一本好书）
3、同学们就让我们一起走进平凡的世界吧!
（1）认识作者(幻灯出示：路遥)
路遥（1949—1992）当代著名作家。陕西清涧人。生于陕北一个世代农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。中学毕业后回乡务农。其间在乡下教过书，在县城做过各种临时性工作。1973年进入延安大学中文系读书，开始文学创作。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获第一届全国优秀中篇小说奖，1982年发表《人生》，获全国第二届优秀中篇小说奖，后被改编为电影，轰动全国。1991年完成长篇小说《平凡的世界》。他的创作大多取材陕西农村，作品有浓厚的乡土气息。1992年积劳成疾，英年早逝。年仅42岁
（2）激发读书欲望
我们先来看看封面。（幻灯出示封面第三届茅盾文学奖获奖作品）
在这本书的封底有这么一段文字，让我们一起来读一读吧。（幻灯：封底留言）
你将体味到高品位艺术的辉煌！与此书为伍，与此书高尚的人物为伍，你将不再感到孤独。 到底是一个怎样的故事呢？让我们看一看内容提要吧。（幻灯出示内容提要）
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。通过复杂的矛盾纠葛，刻划了以孙少平为代表的众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
小结：刚才我们通过看封面，读留言，读提要，初步感知了故事内容。 （幻灯出示：看封面—读留言——读提要---感知内容）
（3）研读片段，感受精彩
1）（孙少平第一次做小工）三天下来，他的脊背就被压烂了。他无法目睹自己脊背上的惨状，只感到像带刺的葛针条刷过一般。两只手随即也肿胀起来，肉皮被石头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见。
2）（孙少平在工地上） 孙少平正背对着他们，趴在麦秸杆上的一堆破烂褥子里，在一颗豆大的烛光下聚精会神的读书。那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了邻人触目惊心的脊背-----青紫黑淀，伤痕累累！
3）（孙少平到黄原打工）.他想，他本来就不是准备到这里享福的。他必须在这个城市里活下去，一切过去的生活都已成为历史，而新的生活就从这桥头开始了。他思量，过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！而现在是和平年代，他充其量吃些苦罢了，总不会有死的威胁。想想看，比起死亡来，此刻你安然屹立在这桥头，并且明天还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗？你知道，幸福不仅仅是是吃饱穿暖，而是勇敢地去战胜困难。。。是的，他现在只能和一种更艰难的生活比较，而把眼前大街上幸福和幸运的人忘掉。忘掉，忘掉温暖，忘掉幸福，忘掉温柔，忘掉一切享乐，而把饥饿，寒冷，受辱，受苦当作自己的正常工作。
4）（孙少平刚到大亚湾煤矿）不知为什么，一种特别的愉快的情绪油然漫上了他的心头，他想，眼下的困难又算得了什么呢？不久前，你还是一个流浪汉，像无根的蓬丛在人间漂泊。现在，你已经有了职业，有了住处，有了床板-------面包会有的，牛那会有的，列宁说。嘿嘿，一切都会有的-----
5）（孙少平收购了同事的东西）只有劳动才能使人在生活中强大，不论是什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。对这些人来说，孙少平给他们上了平生极为重要的一课——如何对待劳动，这是人生最基本的课题。
（分析时插入对孙少平的介绍）孙少平是小说的主人公，是一个新型的煤矿工人。作为一名在农村长大的高中生，他通过对知识的不断钻研，对自我的不断反省，树立了自己的人生观。他的“关于苦难的学说”不能不让人敬仰。他始终奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望。在高中学习期间，因家贫每次吃饭时，总是属于“黑非洲”那几个人中的一个，但他并未因此而放弃了努力和追求，依然刻苦学习，胸怀远大的理想。在高中毕业的一次临别聚会上，他对田晓霞说他绝对不做那种“满嘴说的都是吃，肩膀上搭几个褡裢，在石圪节上瞅着买个便宜猪娃；为几根柴禾或者一颗鸡蛋和邻居打得头破血流，牙也不刷，书都扯着糊了粮食囤”的人。在农村当了几年代课教师后，他担心自己会被农村的传统意识淹没，决定离开家乡到社会上去独自奋斗。他坦然面对人生，将劳动看得高于一切，无论是当揽工汉还是当煤矿工人，他都是由于劳动而受到尊重树立信心的。最初当小工背石头，虽然背上伤痕累累他却咬紧牙关没有叫喊一声。来到煤矿，那些干部子弟怕苦怕累，不愿意下井，他却觉得没什么。一个月后，他们因下井太少，所领的工资还不够当月的生活费，只好把手表、皮箱、衣服拿出来换钱。孙少平却因全勤领了满月的工资，在一天之内“收购”了同事的箱子、蓝涤卡衫和“蝴蝶牌”手表时，使他又一次体会到了劳动的价值。同时，孙少平还具有现代意识。他时时不忘学习，能文能武，也使他赢得了爱情，田晓霞不顾忌他的生活环境、工作事业方面与自己的巨大差异而深深地爱上了这个“掏煤的男人”。虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然能承受所有的一切。勇敢真诚地面对生活。孙少平在各种严酷环境中默默承受独自奋斗的经历正是这部作品的迷人魅力所在。
学发言表达自己的感悟
老师总结：《平凡的世界》描写了平凡的人们如何在平凡的生活中，通过自己的努力做出了不平凡的事情，平凡的人们造就了这个不平凡的世界！生活不在于追求伟大，平凡中自然能窥见伟大，从平凡中来到平凡中去，这才是真正的生活! 当遇到不顺心的事时，我们应该明白：一个人无法决定自己的命运，但可以努力改变自己的际遇！ 复习阅读方法
（幻灯出示：读文字——想画面————悟感受）
小结：我们读一本好书的精彩片断就要这样，通过语言文字去想象画面，用心去感受故事 我们读书的目的要储存资料，积累写作素材，读书做笔记能加深理解，帮助你记忆，所以我们要养成不动笔墨不读书的习惯，读书就一定要动笔做笔记。（挑选自己喜欢的句子记下来）
结语：同学们，茫茫书海，我们这节课推荐的书仅仅是书海中的一滴水。还有许许多多好书等着大家去发现，去阅读。课后，我们还要读更多好书，因为有书相伴的日子，一切都充满阳光。
板书设计：
怎样读一本好书：
看封面——读留言——读提要 （感知内容）
读文字——想画面————悟感受 写读书笔记
