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美术教案七年级下册艺术源于生活高于生活
__________________________________________________科目：美术艺术源于生活高于生活教学设计方案课题科目艺术源于生活高于生活初中美术教学对七年级主备徐孜孜象学生人教具准教材、教学课时2课时课型欣赏.评述备课件一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能：通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品奠定理论基础。（知识）通过思考和讨论，培养学生参与意识，合作互动解决问题和分析评述的能力。（能力）2、过程与方法:提问、讲解、分析、演示、讨论3、情感、态度的价值观：通过画家的创作故事激发学生热爱生活热爱艺术的思想情感。二、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：·学生为七年级的孩子，具有较强的求知欲和好奇心·学生有过较多的探究学习的经验·学生已经学过手绘线条图案的相关知识·学生能够简单应用手绘线条图案的相关知识解决问题·学生在平常的生活中已经接触过有关设计的例子·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期三、教学策略选择与设计1.探究引导策略：2.自主合作探究式学习策略：3.情景创设策略：四、教学环境及资源准备人教版新课标教材初中七年级美术（下册）多媒体教室。__________________________________________________
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