詹天佑公开课教案
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5、<詹天佑>教学设计
教学目标：
1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。3、认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师；激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。教学重点：
引导学生深刻领会詹天佑哪些言行感动了我们。教学难点：
詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。课前准备：课件教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
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1、我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气、威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天将走近身怀赤子之心的爱国人士詹天佑，去感受他的爱国情怀。2.板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。二、检查预习
1、出示字词，指名读。2、投影：
（1）本文的中心句是：-----------------（板书：杰出爱国）
（2）这篇课文通过对詹天佑的----.、------的描写勾勒出了他---------的高大形象。（3）本文是按照先概括再具体的方法安排材料的，重点叙述了詹天佑从-------、---------、----------三个方面主持修筑京张铁路的过程。三、了解背景，研读体会
1、请同学们自由读第2、3自然段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？
（1）当时的情况怎样？（2）当地的自然环境如何？（3）全国的反映如何？
《詹天佑公开课教案.doc》
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