【活动方案】幼儿园父亲节活动方案
【设计意图】
每年 6 月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好 ! ”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激
发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗 ?( 每年 6 月份的第三个星期天是“父亲节”。 ) “我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的 ?他是做什么工作的 ?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小 或两两 伴，要求幼儿拿着自己 来的照片向同伴作介 。在自由交 后， 个 幼儿在集体面前 自己的爸爸，大胆地 出自己 爸爸的 。
3.比一比。
幼儿将自己的小手和爸爸的大手 ( 手印 ) 比一比， 一 爸爸的手 什么 么大 ?爸爸的大手能干什么 ?爸爸在家 做些什么事情 ?
4.引 幼儿欣 散文 《我的爸爸》。
(1)配合挂 完整欣 一遍。
幼儿 一 感 ：爸爸 起宝宝，宝宝想什么 ?坐在爸爸 起的二郎腿上，就像坐什么 ? 到爸爸的脖子上有什么感 ?
(2)你喜 你的爸爸 ? 什么 ?你在家最喜 和爸爸做什么 ?
在幼儿 程中，教 幼儿提供新的 。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要 病人做手 ，晚上 要看 、开会。我喜 和爸爸在一起整理 、做游 、等， 帮爸爸做其他事情。我喜 我的爸爸⋯⋯
(3)教 小 。
我 你 爸爸的本 都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很 孩子，希望我 的小朋友成 好孩子。父 到了，小朋友也
关心爸爸， 爸爸。你 爸爸做什么事来表 你很 他的呢 ?你可以 爸爸做些什么事 爸爸高 ?( 抱抱、 、 爸爸倒水，捶背
等) 。
一、 ： 6 月* 日
二、地点：园内
三、主
我国 期以来形成的一个 例是父 在外工作，母 在家料理家
，教育孩子。 常是父 每天天不亮就去上班，孩子 未醒 ; 很晚
回家 ，孩子已入睡。到了星期天，父 蒙 大睡，真正陪孩子的
时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。 1910 年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从 1934 年开始，将每年 6 月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从 1950 年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
五、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏
2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。 ( 教师发纸让爸爸印上大手 )
1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等 ;
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐
六、活动过程：
1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
2、幼儿分享父亲的快乐 ( 请幼儿说一说我的爸爸会干什么 ?我喜欢我的爸爸 ) 、
出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲 ;
⑥幼儿为父亲自制的小礼物。 ( 皮带、皮包、枕头、眼镜 )
3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出 ; 爸爸您辛苦了，我爱您。
一、设计思考：
“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀 ...... ”有人说，父爱如山，大爱
无言 ; 有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动时间： 6 月* 日—— 6 月* 日
三、主题目标：
1、让幼儿知道 6 月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与
父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在
孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
四、活动方案：
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼
儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。
3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
4、年 或班 可根据班 情况开展 子活 ：角色反串、
《小脚 大脚》、《 大 》等。
5、 爸爸制作手工礼物， 手送 爸爸 ; 爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达 爸爸的 。
六月，有 的阳光照耀在我 的身上 ; 六月，有 的 雨滋 在我 的心底 ; 六月，父 翩然而至。人生中很多 西，不可能永 地存在但是您 我的 却是永恒⋯⋯父 用厚 的臂膀支撑着整个家庭 ; 父 用 情温暖着孩子的心灵。在 个属于父 的日子
里， 我 大声 出 父 的 ，祝愿世上所有的父 日快 !
