人教版小学二年级下册语文阅读以及答案
一、标点符号。
二、练习体会标点符号。
大声朗读这篇写景短文.在阅读中体会各种不同标点符号的用法.注意读出语气、语调和停顿。
秋是什么颜色的？
谷子说：“秋是黄色的.我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的.我就是让秋天染红的。”棉花说：“秋是白色的.不然.我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的.我开放的花朵就是明证。”松柏说：“秋和夏美是美区别.都像我一样清翠……”
秋天听了摇摇头说：“不.不.我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色.那秋天该是多么的单调啊！”
１.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（ ）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色.那秋天该是多么的单调啊！”应读出（ ）的语气。
２.下面两个句子中的问号.作用有什么不同？
（１）秋是什么颜色的？
（２）秋是白色的.不然.我哪有这银装素裹？
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３．第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？
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三、在阅读中思考与想象。
猎人
在松林上.
四只鸽子在空中飞翔。
四只鸽子.
在盘旋.在飞翔。
掉下四个影子.
都受了伤。
在松林里.
四只鸽子躺在地上。
1.初读这首诗.你可能一下子理解不了.或者不太懂.别着急.多问几个“为什么”吧。你可能提出什么问题？
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2.这首短诗不大好懂.是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方.需要我们通过想象去补充。请你填空。
我们在读的时候.可以把三节想象成三幅不同的图画：
第一幅画是：绿色的松林上空.（ ）在（ ）.自由自在。
第二幅画是：（ ）先后从空中往地上掉。
第三幅画是：松林里.四只鸽子躺在地上.有的（ ）.有的（ ）。这是一种多么悲惨的景象。
３.读了这首诗.你觉得猎人是一个怎样的人？
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写 景 状 物 阅 读
1.什么叫写景状物类的文章？
写景——自然现象：风、雨、雪……；地理环境：森林、高山……；名胜古迹：故宫、大雁塔……
状物——动物、植物、静物。
2.描写顺序。
1. 按时间变化顺序来写；2.按空间位置变化来写.如从上到下、从远到近、从四周到中间等；3.按观察的先后顺序来写。
2. 写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜色、滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等。
3.
3.阅读训练。
秋天的原野
秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛.凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子.不知道是不是喝了过量的酒.红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子.低头弯腰.在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中.排成“人”字形的雁群.“咿咿呀呀”唱着歌.告别人们.向天边慢慢飞去。
1. 读句子.理解横线的字。
（1） 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛.凝望着这美好的天色。
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（2） 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
2.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。
3.这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ）
A. 天空 池塘 枫树 稻子 大雁
B．天空 白鹅 枫树 稻子 大雁
C．天空 池塘 山谷 稻子 大雁
D. 天空 池塘 枫树 火焰 大雁
4.句式练习。仿照例句写一句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五花山
小朋友.你们说山是什么颜色呢？
我家就住在大森林里.我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的.可那绿色是浅浅的.许多树叶儿冒出芽儿来.嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的.可那绿色是深深的.一片片树叶儿.不管是大的还是小的.都像被绿色蜡笔涂了.连雨点儿落上去.都给染绿了。
秋天的上呀.可不再是一个颜色的。下了一场秋霜（ｓｈｕāng）后.你看吧.有的树林变成了金黄色.好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色.远远看去.就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色.风一吹.树林跳起舞来.就像一簇（ｃù）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红.那颜色就像剧场的大幕（ｍù）布。只有那松树不怕秋霜.针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄.一层翠绿.一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字.叫“五花山”。
1.完成下列各题。
ｙáｎ ｎ____ r____ ｍù cuì
（ ）色 嫩 染 （ ）布 （ ）绿
2.照例子写词语。
（1）火红色 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
（２）翠绿翠绿 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
３.在下面括号里填上表示颜色的字。
万（ ）千（ ） （ ）（ ）分明
花（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水
４.找出文中的比喻句.写在下面的横线上。
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５.根据文章内容.在横线上写出适当的词语。
春天的山是_________________.夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.秋天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雪景
鹅毛般的大学从空中飘了下来.一朵朵、一簇（cù）簇.像银花.似白蝶（dié）。展望天地之间.只见雪花飘飘.像春风吹散的落花.纷纷扬扬；像七仙女撒(sǎ)下的花瓣.漫天飞舞。在寒风的驱（qū）使下.它们忽而向这边飘荡.忽而向那边猛扑.忽而飞射直下.忽而又有飘落.扑向大地.拥向窗隙（xì）。此时.你若站在雪中.无数棉絮（xù）一般的雪花拂（fú）向你.给你罩上一身洁白的素花.使你置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻软的地毯（tǎn）.世界也好像变成了一个洁白无瑕（xiá）的世界。我走在雪地上.脚下发出咯吱咯吱（gē zhī）的声音。马路上堆满了一层厚厚的银白的雪.在阳光的照射下.反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪.像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.照样子.写词语。
一朵朵 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
纷纷扬扬 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
２.比一比.下面两个句子有什么不同．
（１）大雪从空中飘了下来．
（２）鹅毛般的大雪从空中飘了下来.一朵朵、一簇簇.像银花.似白蝶。
3.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞？用“＿＿＿”画出来。
4.词语积累。
鹅毛大雪 大雪纷飞 银装素裹 漫天雪花 满天飞雪 纷纷扬扬
玉树琼（qióng）枝 冰天雪地 粉妆（zhuāng）玉砌(qì) 白雪皑皑(ái)
瑞(ruì)雪兆(zhào)丰年
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子.它的四周围着高强.里面种着各种各样的蔬（shū）菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇（lǎ）叭花.南面长着一棵茂（mào）盛的石榴（liu）树。
当春天来临时.菜苗纷纷从土里钻了出来.一片绿油油的.大地像铺上了一条绿色的毯子。一群毛茸茸（róng）的小鸟栖（qī）在高墙和树枝上。冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
我家的菜园像一幅优美的风景画。
1.查字典.填空。
（1）“长”用部首查字法.查_____部,第1笔是＿＿＿＿＿＿。
（２）“毯”用音序查字法.先查大写字母＿＿＿.再查音节________,笔顺为_______________________________________________________________________。
2.照例子.写词语。
（1）各种各样（ABAC式）____________ _______________
(2)绿油油(ABB式)___________ ___________ ____________
3.用“——”画出文中的比喻句。
4.“我”家菜园北面有______________。南面有___________________。
5.这篇短文主要描写的是什么？
课 后 作 业
粽子
每年端（duān）午节.家家户户都要包粽子.吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜（yán）色和味道惹（rě）人喜爱.而且能引起人们对伟大诗人屈（qū）原的怀念。
粽子的形状很特别.既（jì）不是方的.又不是圆的。你知道她包含着几个顶角、几条棱（léng）、几个平面、几个三角形吗？
粽子用翠（cuì）绿（lǜ）的箬（ruò）叶包裹（guǒ）着雪白的糯（nuò）米和鲜红的枣（zǎo）子。煮熟以后.剥（bāo）开墨（mò）绿的箬叶.只见洁白的米团里仿佛镶嵌（xiāng qiàn））着几颗深红油亮的玛瑙（mǎ nǎo）.红、白、绿三色互相映衬（yìng chèn）.很是好看。
粽子的味道好极了。箬叶散发着清香.咬一口馅（xiàn）儿.甜而不腻（nì）。它既是驱邪（qū xié）消暑（xiāo shǔ）的开胃美食.又是营养丰富的滋补（zī bǔ）佳（jiā）品.所以大人小孩都喜欢吃。
（1）粽子的形状很＿＿＿.颜色很＿＿＿＿.味道＿＿＿＿＿.粽子的“红、白、绿”三色.“红”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿.“白”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿.“绿”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）把下面的句子补充完整。
（1） ＿＿＿节到了.家家户户吃＿＿＿.大家还相互＿＿＿祝新年好。
（2） ＿＿＿节到了.我们去郊外＿＿＿.给烈士们＿＿＿。
（3） ＿＿＿节到了.人们包起了粽子.划起了＿＿＿。
（4） ＿＿＿节到了.很多人团圆了.大家一边吃＿＿＿一边赏月。
（5） ＿＿＿节到了.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小瓷象
我家的写字台上摆（bǎi）着一只小瓷象.它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色.还夹（jiā）着一条条白色的条纹（wén）.长长的鼻(bí)子向上翘（qiào）着.好像在左右摆动.两颗（kē）匕（bǐ）首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧（cè）有只扇子般的大耳朵.微微掀（xiān）起.像是在一张一合地扇动。四条粗壮的腿.有的直.有的有点弯.仿佛在慢慢地向前走。小象屁股（pì gu）后面那条又小又细的尾巴.从正面看.根本发现不了。
我望着天真可爱的小象.好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里.伴着清脆（cuì）悦（yuè）耳的鸟鸣（míng）.一只小象悠闲（yōu xián）自在地走过来.它不时地卷(juǎn)起鼻子摘(zhāi)下树上的野果.津津（jīn）有味地咀嚼（jǔ jué）着.吃得多香啊！
%1. 请你给下列划横线的字选择正确的读音.在其后面的括号内打“√”.并在另一个括号内用它的另一个读音组词。
扇子shān（ ）shàn（ ） 仿佛fó（ ） fú（ ）
似的shì（ ）sì（ ） 卷起juǎn（ ）juàn（ ）
%1. 请你分别用一个词来概括出这只瓷象各个部分的特点。
鼻子：＿＿＿ 耳朵：＿＿＿ 腿：＿＿＿ 尾巴：＿＿＿
%1. 请你用“＿＿＿”画出文中描写实实在在的事物的句子.用“﹏﹏”画出作者联想的句子。
%1. 下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容？（ ）
Ａ．“我”最喜欢的玩具是一只小瓷象。
Ｂ．“我”为什么喜欢这只小瓷象。
Ｃ．小瓷象的外形特征。
Ｄ．“我”由小瓷象引起的联想。
我的星星：
父母评语：
答案:1.疑问 感叹 2.（1）是疑问.需要回答；（2）是反问.意思是“我没有这银装素裹”.不需要回答。3.省略号省略了其他几种植物要说的关于秋的颜色的话。表示没有列举完。
《猎人》：参考：1.（1）这首诗叙述了一件什么事？（2）第二节中的“四个影子”指的是什么？为什么会掉下四个影子？为什么受伤？（3）受伤了的四只鸽子躺在地上是怎样的?（4）是谁把它们打下来？……2.第一副：（四只鸽子）在（飞翔）第二幅：（四只鸽子）第三幅：有的（已经闭上眼睛死去）.有的（伤口流着血还在地上扑腾.挣扎）3.这个猎人心性残忍.虐杀美好生灵.破坏平和的景象.多么的可恶可憎。
《秋天的原野》：1.（1）凝望：目不转睛地看。（2）欣赏：享受美好的事物.领略其中的趣味。2.5 3 3.A 4.略
《五花山》：1.颜 èn ǎn 幕 翠 2.（1）葡萄紫 铁秀红你 橄榄绿 宝石蓝 （2）讨论讨论 学习学习 研究研究 3.紫 红 黑 白 红 绿 青 绿 4.有的树林变成了火红色.风一吹.树林跳起舞来.就像一簇簇火苗儿在跳跃。5.浅绿的 深绿的 五颜六色的
《雪景》：1.略 2.第（2）句描写了雪花的形状、颜色、数量.显得更具体、更形象、更生动。3.展望天地之间……拥向窗隙。4.略 5.略
《我家的菜园》：1.（1）长 ˊ（2）T tǎn 略 2.（1）时隐时现 有声有色 （2）亮晶晶 蓝盈盈 黑漆漆3.我家的菜园像一幅优美的风景画。4.喇叭花 石榴树 5.“我”家的菜苗和小鸟。
课后作业：《粽子》：1.特（特别）、（待遇） （清香）、日 晴（晴天）、日（眼睛） 2.特别好看 好极了（很好吃）鲜红的枣子 雪白的糯米 墨绿的箬叶 3.（1）春 饺子 拜访 （2）清明 踏青 扫墓 （3）端午 龙舟 （4）中秋 月饼 （5）提示：可举例“元宵节、六一儿童节、圣诞节”等等。
《小瓷像》：
1.扇子shān（扇动）shàn（√） 仿佛fó（佛像） fú（√）
似的shì（√）sì（似乎） 卷起juǎn（√）juàn（画卷）
2．长 大 粗 细小 3.它全身淡黄色……根本发现不了。我望着天空可爱的小瓷像……吃得多香啊！ 4.B
