20xx年教师招聘考试模拟题(2)

xx省教师招聘考试《教育综合知识》

押题试卷

一、判断题

1.我们常说：“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。＂所以，教学就是一个传递知识的过程。（）

2.教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。（）

3.《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律 （）

4.我国颁布并实施的第一个近代学制是癸卯学制。 （）

5.与场独立型的人相比，场依存型的人的学业成绩更为优秀。（）

6.道德教育的认知模式理论的提出者是皮亚杰。（）

7.布卢姆把教学目标分为“认知领城”“情感领域”和“道德领城”三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。（）

8.根据《中华人民共和国教育法》的规定，各级人民政府可以根据实际需要开设各种特殊教育学校。（）

9.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

10.职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。（ ）

二、单项选择

11.把人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，并且还提出了性善论的我国古代教育家是（）。

A.老子 B．孔子 C.孟子 D．庄子

12.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A．直观性原则 B．理论联系实际的原则

C．启发性原则 D．科学性与思想性统一的原则

13.对于气质类型为（）的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止并克服其儒弱、多疑、孤独等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公开场合指责他们。

A.黏液质 B.抑郁质 C．多血质 D．胆汁质

14.个人本位的教育目的理论的代表人物是（ ）。

A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D凯洛夫

15.世界上最早的教育专著是（ ）

A．《学记》B．《雄辩术原理》C．《论科学的价值与发展》D．《大教学论》

16.（ ）的关系是各种教育关系中最基本的关系

A．教师与家长B．教师与教师C．教师与学生D．学生与学生

17.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的（ ）法。

A.陶冶教育B．榜样教育C．实际锻炼D．品德评价

18.“西邻之人有五子焉，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。＂这体现的教学原则是（）。

A．启发性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．直观性原则

19.教学是一种特殊的认识活动，它最具决定性的特征是（ ）。

A．教学认识是学生的认识B．教学认识是间接的认识

C．教学认识是有领导的认识D．教学认识是教育性的认识

20.教师在班级管理中，用以了解学生的最简单的方法是（ ）。

A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法

21.虽然有的老师使用了独特有效的阅读教学方法，但学生仍然掌握不好阅读方法，这就需要老师进行更全面和更细致的调查分析，寻找阅读问题形成的原因是产生于教学活动之中，还是产生于教学活动之外。这属于教学评价中的（ ）。

A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D.自我批评

22.班集体以本班全体学生的全面发展为共同方向，这体现了班集体的（ ）

A．组织性 B．目标性 C．民主性 D．纪律性

23.某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是（ ）。

A．注意策略B．复述策略C．元认知策略D．精细加工策略

24.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这是哪位教育家关于教人格作用的观点？（ ）

A.加涅B．布鲁纳C．班杜拉D．乌申斯基

25.一篇文章的中间段落容易被遗忘，因为它受（ ）。

A．前摄抑制的影响B．倒摄制的影响

C．前摄抑制和倒摄抑制的影响 D．后摄抑制的影响

26.人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ ）。

A．理解性B．整体性C．选择性D．恒常性

27.结构功能主义者认为：结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是教育的（ ）功能。

A．正向隐性B．正向显性C．负向隐性D．负向显性

28.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有经验，形成一种能包容新旧经验的更高级的认知结构，这样的方式称为（ ）。

A．顺应性迁移B．同化性迁移C．垂直性迁移D．一般性迁移

29.《中华人民共和国教育法》（2009年修正）第二十五条规定，任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。这体现了教育的（ ）原则

A．公共性B．平等性C．方向性D.终身性

30.心理学是古老而又年轻的学科，科学心理学诞生于（ ）。

A．1879年B．1905年C．1862年D．1849年

31.根据《中华人民共和国义务教育法》，父母或其他监护人有义务使其适龄子女或被监护人（ ）

A．摇号入学B．择校人学C．就近人学D．按时入学

32.实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及（）。

A．注意的范出 B．注意的分配 C.注意的强度 D．注意的稳定性

33.“相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是（ ）。

A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑

34.儿童在熟悉了“白菜”“菠菜”“韭菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，属于（ ）。

A.下位学习B．相关类属学习C．派生类属学习D．上位学习

35.埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色形或、人生观的形成有看密切联系，形成自我同一性的年的段是（ ）

A．6一12岁 B．12－18岁 C．18－25岁 D．25－30岁

36.班集体是一个以（ ）为特征的人际关系系统。

A．直接交往B．间接交往C．相互沟通D．个人与集体相互作用

37.在人的身心发限中起主导作用的因素是（ ）。

A．社会环境B．学校教育C．个体主观能动性D．遗传素质

38.孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（ ）。

A．实验法B．行动研究法C．调查法D．访谈法

39.“光与影有着和谐的旋律，如梵铃上奏着的名曲。”这种“有色听觉”是（ ）

A．联觉 B．后像 C．感觉适应 D．感觉对比

40.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（ ）

A．弗洛伊德 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D.桑代克

41.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在（ ）。

A．分化 B．泛化 C．类化D．消退

42.美国临床心理学家阿尔伯特・艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指（ ）

A.诱发性事件B．事件的原因C．事件发生导致的后果D．对事件的认知

43.“授人以鱼，不如授人以渔”体现的教学观念是（ ）。

A．重视知识传授B．重视能力培养C.重视发展D．重视创新

44.学校（ ）雇佣曾经因故意犯罪被依法剩布政治权利的人担任工作人员。

A．可以B．不可以C．特别情况可以D．经批准可以

45.把教育方针规定为“教育必须为社会主文现代化建设服务、为人民限务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的文献是（ ）。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中共中央关于数育体制改革的决定》

C．《中华人民共和国数育法》

D．《国家中长阴教育改革和发展规划要（2010－2020年）》

46.按思维发展水平的不同，划分了三种思维，以下不属于的是（ ）。

A．直观动作思维B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．发散思维

47.“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年齡特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。

A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．差异性

48．学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，然后说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后整愧万分，主动向教师道数并保证再不扰乱课常秩序。上述案例中的教师表现出出色的（ ）。

A．数学技能 B．知识结构 C．教育机智 D．教研能力

49.根据记忆内容的性质，可以将记忆分为陈述性记忆和（）

A．长时记忆 B．情景依存性记忆 C．程序性记忆 D．工作记忆

50.中学生的认知发展水平，已经有可能达到皮亚杰所称的（）阶段。

A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算

51.罗杰斯的“以学生为本＂“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。

A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性数学模式D．最优化教学模式

52．提出“试误说”学习理论的心理学家是（ ）。

A．斯金纳B．桑代克C．巴甫洛夫D．布鲁纳

53.“这次考试失败是因为我的运气不好。＂这是把失败归因于（ ）。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素D.外部的不可控因素

54.14岁的张某就读于某寄宿制学校。某晚就寝时头朝无护栏方向（床具符合国家标准），宿管老师巡查时，多次口头提醒张某头应朝向有护栏方向睡觉，无效。次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案中校方（）。

A．承担全部责任B．无责任C．承担次要责任D．承担主要责任

55.根据马斯洛的需要层次论,因被老师错怪而厌恶学习的学生,其学习动机不高是因为( )

A. 生理需要缺失 B. 安全需要缺失 C. 归属与爱的需要缺失 D. 尊重需要缺失

56.教师职业道德的核心是( )

A. 忠于人民的教育事业 B. 热爱学生 C. 团结协作 D. 以身作则

57.动机强度与学习效率之间的关系是( )

A. 成正比关系 B. 成反比关系 C. 成倒 U 型曲线关系 D. 没有关系

58.高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是（ ）。

A．严格要求与尊重学生相结合原则 B．疏导原则

C．集体教育原则 D．因材施教原则

59．学校经常举办的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，属于课外活动中的（）。A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．科技活动

60.苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即（）、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。

A．认知一定向阶段 B．动作初步形成阶段

C．动作的定向阶段 D．动作协调和技能完善阶段

61.义务育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A．县级人民政府 B．市级人民政府 C．省级人民政府 D．国务院

62.由学生所在学校的教师负责编制实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。

A.活动课程 B.综合课程 C.校本课程 D.核心课程

63."情境一陶冶”教学模式的理论基础是（ ）。

A.布卢姆的掌握学习法 B.巴班斯基的最优教学法

C.布鲁纳的发现教学法 D.洛扎诺夫的暗示教学法

64.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法:如果违规,当天与老师共进寂寞的午餐，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )

A.学生主体原则 B.集体教育原则C.长善救失原则 D.以身作则原则

65.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于( )。

A.智慧技能 B.态度 C.认知策略 D.动作技能

66.《基础教育课程改革纲要(试行)》冲规定的基础教育课程改革革的具体目标不包括( )。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

C.改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状

D.改变课程实施过于封闭的现状

67.对使用假资格证书的，一经查实按弄虚作假、骗取教师资格处理,( )内不得申请认定教师资格,由教育行政部门投收假证书。并对变造买卖教师资格证书的，依法追究法律责任。

A.1年 B.2年 C.3年 D.5年

68.“学会认知,( )学会共处，学会生存。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

A.学会合作B.学会做事C.学会学习D.学会协作

69.李白的名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”，运用的是想象的( )加工策略。A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化

70.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )

A.不可以，可能影响正常的教育教学活动

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

三、多选题

71.下列关于德育说法正确的是（ ）。

A.德育仅仅是道德教育

B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一

D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

72.下列属于孔子教育主张的是（ ）。

A.兼爱B.不愤不启，不悱不发C.有教无类D.学而不思则罔，思而不学则殆

73.《中华人民共和因教育法》规定的在校学生的权利有( )

A.参加教育教学活动权 B.获得资助权C.获得公正评价权D.申诉、诉讼权

74.下列能够体现学习迁移的是（ ）。

A．“举一反三”B．“抛砖引玉”C．“闻一知十”D．“触类旁通”

75.教育活动的基本要素包括（ ）。

A．教育者B．受教育者 C．教育影响 D．教育制度

76.某初一（3）班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而亡。对班主任不准学生进教室的行为，下列说法正确的是（ ）

A．侵犯了学生的受教育权 B．是违法行为

C．班主任应当对学生的死亡承担刑事责任D．班主任不应承担任何责任

77.我国课程改革的目标是( )

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

C.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况

D.改变课程管理过于集中的状况

E.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

78.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）

A.低级的学习动机 B．高尚的学习动机

C.外部的学习动机 D.内部的学习动机

79.教师职业道德的基本特点有（ ）

A教师职业道德的教育专门性 B教师职业道德体现教书和育人要求的一致性

C教师职业道德内容的全面性 D教师职业道德功能的多样性

80.注意的品质主要包括（ ）。

A．注意的范围 B．注意的起伏 C．注意的稳定性 D．注意的分配和转移