个人工作汇报材料
友谊小学 夏兴民
我是瞿靖中心校小学的一名普通教师，在农村教育战线上工作了二十个春秋，同时也是一名普通的中国共产党员。我在瞿靖中心校小学党支部的培养下和帮助下，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，无私奉献，认真履行着一名共产党员的职责。二十年来，我以自己朴实无华的行动谱写了一曲共产党员胸有学校，心系学生的华美乐章。
一、学习科学发展观，践行科学发展观。
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。作为一名教师，我能用科学的发展观关注学校，关爱学生。通过近期的学习，我对科学发展观有了更深刻的理解。一是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本。根据学生身心发展的规律，开展“人本教育”，帮助学生确定自我发展的方向。从课堂听讲、完成作业等方面入手加强学生的素质教育。二是努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学方法和手段。我通过学习、进修和培训，加强自身的业务知识，教学中不断探索，大胆进取，更新知识。在讲课过程中让学生自己去发现问题，解决问题，提高了学生自主学习的能力。同时在教学中还注意因材施教，对学习状况不同的同学采取不同措施。三是要振奋精神，脚踏实地做好教学改革。我在指导学生在完成基础知识的基础上，根据个人兴趣、特长，因人施教。
二、胸有学校，关注农村小学的持续发展。
胸有学校，这是我忠诚教育事业的重要体现，是做好本职工作的先决条件。我记得托尔斯泰说过这样一段话：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一样爱生……他就是一个完美的教师。”为了追求一个完美的教师，为了追求一个胸有学校的教师，我苦苦追求了二十年。通过自己不断地学习努力，我所带班级教学质量不断提高，全面实施新课程，教育信息化，全面提升自我的内在涵养。教学工作任重而道远，面对教育新形势，我信心倍增，站在新世纪起跑线上，我将一如既往，努力拼搏，团结进取，争取更大成绩。
三、心系学生，关注学生的健康成长。
有一句非常经典的话：“爱是一切美德的生长点”，让我颇受启发，为了使我能教出的学生具有爱的能力，我必须用心去爱学生。一是无论哪一种形式，都要将爱的赏识进行到底。赏识最能激发学生的信心。在教学的每一个时段、每一个环节，我最应该记住的理念、最应该付诸的行动就是赏识我的学生。好学生是夸出来的。二是无论多么小的举动，都要表达出对学生的爱。优秀的学生之所以优秀，通常情况下是因为这些学生感受到了老师的重视，从而自我重视起来。我们将这一经验加以推广，如果让后进生也能感受到老师的重视，也能一天天进步起来。三是处处留心，抓住每一次教育的契机，不断培养学生坚持不懈、持之以恒的品质、合作精神、分享精神和服务意识，看着学生成绩有了提高，就是对我最大的报答。
在今后的学习、工作和生活中，我将进一步加强学习，严于律己，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，为成为一名人民满意的教师而不懈努力！
四年级数学期末考试试卷分析及改进措施
一、试题分析
本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。
二、答卷分析问题剖析
根据试题分析，我认为我们两个班的失误之处在于以下几个方面：
1、概念和综合知识的应用能力差。
2、学生对单位的换算知识掌握的不好,应用不到位。
3、两班学生有少办数学生计算能力不过关，不善于演算，口算能力比较低。
4、大部分学生缺乏分析和综合能力，同时对教材和练习册上的应用题掌握不好。 5、5、大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对 基础知识掌握得不够理想。
6、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
7、本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。 考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。
三、采取的措施
针对以上的不足和失误之处，我细思考，认真制定了以下措施：
1、重视学生单元知识的归类复习测试，要对课本上的习题多讲、多做，直到学生理解、会做。
2、对学生的作业力求面批，同时加强对学困生的辅导力度，多为他们开小灶。
3、对学生的同步练习及时辅导、及时批改，把好课堂教材关。
4、培养学生综合应用知识的能力习惯。
5、重视学生答卷方法、技巧的指导，同时加强学生的书写。
6.、立足教材。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。
7、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
8、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
9、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，
2012年2月27日
文明美德伴我成长
青铜峡市三小五（4 ）班 董佳宁
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。 胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。
当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？
加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。 中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。
其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。
再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。
对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！
赞同
光辉中心小学四年级数学下册第一次月考试卷 成绩
一、 口算。（0.5×16=8分）
100×8= 12×300= 70×40= 200×70=
20×600= 25×40= 11×50= 540÷9=
40×400= 125×8= 10×280= 230－16=
60×50= 16升-9升= 5升-3500毫升= 300ml－150ml=
二、填空。（1—13题每空0.5分，14小题3分 共计16分）
1、150升=（ ） 5升140毫升=（ ）
8000毫升=（ ）升 7650毫升=（ ）
2、三位数乘两位数，积是（ ）位数，也可能是（ ）位数
3、把4升水倒入500毫升的量杯里，可以 倒（ ））杯
4、125×16=125×（ ）×2 250×4×6=250×（ ）
5、在算式100×20中，如果把其中一个因数缩小10倍，要是积不变，
另一个因数应（ ）。
6、有三条线段（ ）的图形，叫做三角形。三角形具有（ ）的特性。
7、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的（ ），这条对边是三角形的（ ）。
8、（ ）的三角形叫钝角三角形。三角形的内角和是（ ），四边形的内角和是（ ）。
9、一个锐角是45°的直角三角形又是（ ）三角形，它的两条直角边是它的两条（ ）。
10、少先队员的红领巾，按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（ ）。
11、在38×（673-618）÷95中，应先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）。
12当两个锐角的和是（ ）度时，三角形三条边中的两条边互为底和高。
13、一个等边三角形的周长是21厘米，它的每条边长是（ ）厘米。
14、按照从小到大的顺序排一排。
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升
（ ）
三、选择题。（将正确答案的序号填入括号里10分 ）
1、两位数乘两位数的积是（ ）。
a、三位数 b 四位数 c 三位数或四位数
2、23×11，积的最高位是（ ）。
a、 十位 b、 百位 c、千位
3、一瓶矿泉水约有550( )。
A升 b毫升
4、任意一个三角形最多可以画出（ ）条高。
a 、1 b、 2 c 、 3
5、等边三角形的三个角都是（ ）
A、钝角 b、 直角 c、 锐角
6、等腰直角三角形的一个底角是（ ）。
A、90° b、 45° c、30°
7、一个三角形中，有一个角是110°，这是个（ ）三角形。
A、锐角 b、直角 c、钝角
8、所有的等边三角形都是（ ）。
a锐角三角形 b直角三角形 c 钝角三角形
9、从三角形的一个顶点起，用一条直线把它分成两个三角形，每个三角形的内角和是( )。A、90° b、 180° c、360°
10、有两个锐角的三角形是（ ）三角形。
A、锐角 b直角、 c钝角、 d 不能确定
四、判断题。（5分）
1、 两个数相乘，积末尾零的个数是两个乘数末尾零的个数的和。( )
、2、在整数乘法里，积一定大于每一个因数。 （ ）
3、升和毫升是计量液体容积的单位。 （ ）
4、一袋洗衣粉约有2毫升。 （ ）
5、等边三角形一定是等腰三角形，（ ）
五、计算题。
1，列竖式计算。（1.5×6=9分）
（1）67×189 （2）56×230 （3）503×23
（4）629×23 （5）312×12 （6）524×18
2，简便计算。（1.5×6=9分）
（1）4×7×250 （2）250×32 （3）125×64
（4）9×125×8 （5）36×250 （6）48×125
3、脱式计算。（2×6=12分）
（1）（37＋29×3）÷4 （2）300－（120＋25×4） （3）25×（22＋576÷32）
（4）（564－18×24）÷12 （5）51－36÷3＋25 （6）【175－（49＋26）】×23
六、操作题。（5分）
1，按要求画三角形。( 2分）
两条边长分别是2厘米和5厘米，它们的夹角是60°。
。
2按要求画三角形底边的高。（1×3=3分）
七、列式计算。（2×2=4）
1、除数是57，商是22，余数是12，被除数是多少？
2、28乘125的积是多少？
八、解决问题。（22分）
1，星星小学体育组的15名同学在操场上练习自行车慢骑，平均每人骑800米，他们一共骑了多少米？（4分）
2，花园小学新买来45套单人课桌椅，每张课桌128元，每把椅子52元。一共用了多少元？（4分）
3、一瓶“光明 ”牌牛奶的容量是2升，明明每天喝200毫升，喝了8天。这瓶牛奶
喝完了吗？（4分）
4，已知等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是多少度？（5分）
5，同学们栽树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵数比四年级的3倍少18。四年级比六年级少栽多少棵？（5分）
