【高考模拟】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
作家李尚龙曾发文说：“废掉一个年轻人，只需要三样东西就够了。哪三样呢？一根网线，一台电脑，一部电话。”
有人看后则补充道：“废掉一个年轻人，两个办法就够了。给他一部手机，给他一个沙发。回家葛优躺，看视频。大脑废了，四肢也废了。”
对此，某班将以“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方”或“反方”的“一辩”的身份拟写一篇辩论稿，选好角度，准备在辩论赛中进行主辩陈述用。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；说理充分，论辩有力；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
“辩论稿”，属于演讲的格式。
标题：点明中心，表明论题。
称呼：尊敬的评委老师、辩手们，亲爱的同学们，大家好！
开头：点明中心，可以技巧开头。我方的辩论观点是：
主体：层次清晰，角度深刻。可分论点引领。用典型的材料、有力的分析，使听众赞同。
结尾：深刻有力，给人启示和回味。客套语：本方主辩陈述完毕，谢谢大家！可以写日期。
不管是正方还是反方，文章都应是积极向上的，充满正能量的。
【聚焦范文】
本一颗自律心，电子产品皆为浮云
13班 张熠南
尊敬的评委老师，同学们：
大家好！我方的辩题是：电子产品和网络不能毁掉一个年轻人。（开门见山，点明中心）
当春日暖阳下的一卷诗书被低俗荒诞的短视频取代；当落木萧萧时的枫林漫步地点变为“王者峡谷”……越来越多的声音中夹杂着担忧与关切：年轻人要被毁灭了吗？我们的答案是否定的。自律力的缺失是沉沦网络的根源；自我懈怠是被电子产品奴役的罪魁祸首。故言：本一颗自律心，电子产品皆为浮云。（强调！）
时代之潮浩浩汤汤，每一个时代都有充满诱惑的事物吸引着摇摆的人去自取灭亡。泱泱大国，有沉迷游戏而废寝忘食者，亦有兢兢业业欲为民请命者。“玩物丧志”虽是至理名言，但它是以被玩物所奴役为前提的。若我们只将电子产品视为有益补充而非生活全部，若将其当作开拓世界的利刃而非苟且沉沦的舒适区，则“年轻人将被网络毁掉”之谈实为杞人忧天。
作为新一代的青年，坐拥父辈打拼的奋斗红利，置身于互联网浪潮，合理利用网络是时代对我们的考验，却也是时代的厚赐。沉香古朴的竹简早已渐行渐远，墨香依旧的书卷却也身影模糊，我们选择了电子书碎片式阅读，也选择了生命的高效；“尝趋百里外”“负箧曳屐”的从师方式不再，足不出户的网课斩获时间与知识的双赢；“从前车马很慢、书信很远，一生只够爱一人。”如此消磨时光的沟通方式已被湮没，俯拾皆是的社交软件为交友提供更多可能。电子产品与网络为年轻人吹起饱满的风帆，编织了一种前所未有生活方式。（辩证分析，深刻有力!)
“花繁柳密处拨得开，才是手段；风狂雨急时立得定，方见脚跟。”碎片化阅读中你是否仍怀有耐心钻研的初心？网课学习中你是否坚持宝贵的课堂习惯？互联网社交中你是否丢弃修养与底线？怀一颗自律心，不忘继往开来的使命感，把握工具与人的主次关系，网络的诱惑对新时代青年而言，也只是浮云堪过， 不会沉溺其中。(用三连问引人思考，引出并突出中心观点！）
李子柒依靠短视频用心讲好中国故事，让世界欣赏诗意田园；中国电竞队IG夺魁全球决赛，电子游戏是“洪水猛兽”，亦是追梦者的奋斗人生；互联网创业如雨后春笋，越来越多的年轻人投诸于电子行业，占据时代先声……可见“好风凭借力，助我上青云”。合理利用坚守初心，互联网给了年轻人更多崭露头角的机遇。
“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”怀一颗自律心，不被电子产品奴役，我辈青年定会踏过浮云，不滞于物，探索人生的山高水远。
还以清名，施其功用
27班 闫思晗
尊敬的正方辩友，各位评委：
大家好，针对本次辩题，我方观点是：还网络清名，施网络功用。（开篇亮明观点！）
我们可以看到，作家李尚龙以为“网线、电脑、电话”可以毁掉年轻人，是说网络时代的诱惑更改现代生活。有人主张“手机、沙发”即可“废”一青年，讲的无非是懒惰与享乐主义的荼毒。事实如此吗？我方不免要提出三个问题：是人用网还是网用人？被毁的年轻人，网络是“主犯”还是诱因？究竟是什么毁掉了年轻人？（灵魂三问深刻！）
