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人教版语文三年级上册学习计划
一、备课思路：
1、整理知识点，合理统筹时间。2、调动学生积极性，使学生主动学习。
在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对例外的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也合适进行课外的拓展延伸，更严重的是学会灵敏、积极运用。另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
二、复习计划：
复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；
复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略复习，对于严重的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间，多下一些功夫。不要平衡使用力量。二是例外学生有所侧重。可考虑分类布置作业。
三、单元复习：
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最严重的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，详尽可以从以下几点展开复习：1、每课的生字、词语听写过关。
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2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。5、对课文中的曾重点学习的内容进行回顾，把平时所做的试题中相关材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
6、积累课文中的柔美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
7、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
四、分类复习：
以下按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行一些梳理。
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