安全验证
第一讲：对外汉语教学总论主讲人：李老师重点知识
对外汉语的性质和目的需要重点掌握；对外汉语教学发展概况一般性了解，掌握多个
“第一”的内容；对对外汉语教学学科相关理论有所了解。一.对外汉语教学的性质、任务与目的1.对外汉语教学性质
对外：对外国人汉语：汉语作为第二语言
教学：进行教学对外国人进行的汉语作为第二语言的教学对外国人：外语教学第二语言教学：外国人也有我们的同胞2.根本目的根本目的：
培养学习者运用汉语进行交际的能力。（汉语交际能力）原因
（1）交际工具：语言是最有效的交际工具，所以学习语言就是为了掌握这个工具；
（2）学习目的：学习者学习第二语言的目的是为了进行交际；（3）社会需要：国际交往日益密切，跨文化交流日益频繁。3.补充问题（1）几个概念
第一语言vs.第二语言按照获得语言的先后顺序来区分
第一语言（1stlanguage）是人们出生后首先接触并获得的语言；第二语言（2ndlanguage）是人们在获得第一语言以后再学习和使用的其他语言。
母语vs.外语按照国家的界限来划分的母语（mothertongue）：本国、本民族的语言；外语（foreignlanguage）：外国的语言。本族语vs.非本族语
通常是按照民族的界限来区分本族语：本民族的语言（通常可以和母语通用）
非本族语：本民族以外的语言，可能是外语，也可能是本国其他民族的语言。
目的语（targetlanguage）
指人们正在学习并希望掌握的语言，无论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并争取掌握的目标，都可以称为目的语。
第二语言学习和外语学习
依照学习者的语言学习环境进行区分。第二语言学习：在目的语国家学习目的语。
外语学习：学习者在非目的语环境学习目的语。（中国人在学校学习英语）
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