二0一一学年第二学期五年级课外阅读练习

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一、段的训练
一)

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1.写近义词
确实——(似乎——(2.在文章中找出下面词语的反义词。

矮小——(稀疏——(
3.校园的老槐树有多高?有多粗?用“”画出有关的句子。4.短文是围绕哪一句话来写的?请用“====”画出来。

5找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?
(二)
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。1、写出下面词语的反义词。1分)
短暂-(奉献-(
2、用“――”画出文中的比喻句,用====”画出文中的拟人句。2分)3、用“”画出作者联想的句子。1分)4、作者为什么把露珠比作老师(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________5、这段话赞美了什么?(2分)
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_________________________________________________________________(三)
今天,妈妈爸爸和我在厨房里包饺子,爸爸擀皮,妈妈包,我来摆,桌子上出现了一排排洁白的“小鸭子”。它们排着整齐的队伍乖乖地站在那里等着命令。妈妈像指挥官似地喊了一声“下”,它们就挤挤拥拥,不分先后地跳进了锅里。这时,水面上一只饺子也找不到了,只看见一圈圈的波纹。一会儿,它们又都鼓着圆圆的肚皮浮上来了,上下翻滚着。又过了一会儿,妈妈就用漏勺把它们盛到盘子里,说:“你们到另一个世界去吧!”一股饺子的香气扑到我的鼻子里,我夹起一个饺子,咬了一口,啊!好香的饺子!1.这篇短文按记述的顺序可以分为几层?用│划出来。(32.用列小标题的方法概括每一层意思。(3
3“另一个世界”指什么?(2
_____________________________________________________________________
4.把文中用联想的方法写得生动形象的句子用横线画出来。(8
(四)
一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。从河谷至山坡,遍布着原始森林。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

1、这篇文章中有些词语用得挺好的,我要把它给记下来。2分)___________________________________________________________
2、这段话写了很多景物,但我细细地归纳了一下,其实主要是写了__________________________________四个方面景物。4分)

3、人们把这里的湖泊称为“五花海”“五彩池”,原因是:2分)_________________________________________________________4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧!3分)
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