秒杀高考数学题型之初等函数的应用(比较大小)
【秒杀题型一】:比较大小。
【题型1】:同底或同指(或可化简为同底与同指)比较大小。
『秒杀策略』:构造指 、对数及其它函数,利用增减性比较大小。
1.(2013年新课标全国卷8)设,,。则 ( )
A. B. C. D.
2.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
3.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
4.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
5.(2016年新课标全国卷6)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
6.(高考题)若,则 ( )
A. B. C. D.
7.(高考题)已知实数,满足,则下列关系式恒成立的是 ( )
A. B. C. D.
8.(高考题)已知定义在R上的函数(为实数)为偶函数,记:,, ,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
9.(高考母题)(1)已知求的值;
(2)已知求的值;
(3)比较的大小.
10.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
11.(2017年新课标全国卷11)设、、为正数,且,则 ( )
A. B. C. D.
12.(2020年新课标全国卷10)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
13.(2020年新课标全国卷12)已知,,设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【题型2】:不同底或不同指比较大小。
『秒杀策略』:先划分区间,一般划分为,,三个区间,若比较不出,再细化区间。
1.(2014年辽宁卷)已知,,则 ( )
A. B. C. D.
2.(高考题)下列大小关系正确的是 ( )
A. B.
C. D.
3.(2019年新课标全国卷3)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
4.(高考题)下面不等式成立的是 ( )
A. B.
C. D.
5.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
6.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
7.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
8.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
9.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
10.(2019年高考题天津卷)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
11.(2019年高考题天津卷)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
12.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
13.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
14.(高考题)三个数,,的大小关系为 。
15.(2013年新课标全国卷)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
16.(2018年天津卷)已知,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
17.(高考题)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
18.(高考题)已知,,,则、、的大小关系是
( )
A. B. C. D.
19.(2020年高考题天津卷6)设,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
20.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
21.(高考题)下列四个数中最大的是 ( )
A. B. C. D.
22.(高考题)若,,,,则 ( )
A. B. C. D.
23.(2017年天津卷)已知奇函数在R上是增函数,若,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
24.(2019年新课标全国卷11)设是定义域为R的偶函数,且在单调递减,则 ( )
A. B.
C. D.
【题型3】:含字母比较大小。
『秒杀策略』:构造函数,利用函数的单调性与字母的范围比较大小,或划分区间比较大小。
秒杀方法:赋特值比较大小。
1.(高考题)设,且,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
2.(2016年新课标全国卷8)若,,则 ( )
A. B. C. D.
3.(高考题)已知,令,,,则 ( )
A. B. C. D.
4.(2021年模拟题精选)若,,,,则,,大小关系正确的
是 ( )
A. B. C. D.
5.(2021年模拟题精选)已知,则下列不等式不成立的是 ( )
A. B. C. D.
【题型4】:函数比较大小。
『秒杀策略』:在同一个坐标系中画出函数的图象,确定图象的交点,在相邻两个交点之间观察图象的高低,进而确定函数大小。
1.(2009年新课标全国卷12)用表示三个数中的最小值,设
,则的最大值为 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
秒杀高考数学题型之初等函数的应用(比较大小)
【秒杀题型一】:比较大小。
【题型1】:同底或同指(或可化简为同底与同指)比较大小。
『秒杀策略』:构造指 、对数及其它函数,利用增减性比较大小。
1.(2013年新课标全国卷8)设,,。则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:法一:可化简为同底对数型:,=,
=,选D。
法二:构造函数,为减函数,选D。
2.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,,选C。
3.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,选D。
4.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选B。
5.(2016年新课标全国卷6)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:由指数函数的单调性得,由幂函数的单调性得,选A。
6.(高考题)若,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:选C。
7.(高考题)已知实数,满足,则下列关系式恒成立的是 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,而为增函数,所以选A。
8.(高考题)已知定义在R上的函数(为实数)为偶函数,记:,, ,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:由是偶函数得,所以选减后增,,,因为
,所以选C。
9.(高考母题)(1)已知求的值;
(2)已知求的值;
(3)比较的大小.
【解析】:(1); (2); (3)。
10.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:法一:两两比较:,,,只需比较的大小,化为根指数相同即:;;,可得答案C。
法二:构造函数,求导可知单调区间为:当时,单调递减,而,即。
11.(2017年新课标全国卷11)设、、为正数,且,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:设,则,,,
,同理:,,转化为比较的大小,仿照上题的两种解法,选D。
12.(2020年新课标全国卷10)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,等价于比较2与、3与的大小,即与、与的大小,选A。
13.(2020年新课标全国卷12)已知,,设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:可知,从已知条件可确定与比较大小,,即3与比较大小,等价于比较大小,,即,同理,,即比较与,即,,
因为,,而,,即,选A。
【题型2】:不同底或不同指比较大小。
『秒杀策略』:先划分区间,一般划分为,,三个区间,若比较不出,再细化区间。
1.(2014年辽宁卷)已知,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,选C。
2.(高考题)下列大小关系正确的是 ( )
A. B.
C. D.
【解析】:,,,选C。
3.(2019年新课标全国卷3)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,选B。
4.(高考题)下面不等式成立的是 ( )
A. B.
C. D.
【解析】:,选A。
5.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选A。
6.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选A。
7.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选D。
8.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选D。
9.(高考题)已知,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选D。
10.(2019年高考题天津卷)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选A。
11.(2019年高考题天津卷)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,选A。
12.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,选A。
13.(高考题)若,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,选A。
14.(高考题)三个数,,的大小关系为 。
【解析】:分区间:,,,得。
15.(2013年新课标全国卷)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,且,,选D。
16.(2018年天津卷)已知,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,选D。
17.(高考题)已知,,,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,选A。
18.(高考题)已知,,,则、、的大小关系是
( )
A. B. C. D.
【解析】:,,,,选B。
19.(2020年高考题天津卷6)设,则的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,选D。
20.(高考题)设,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:可知,,,选B。
21.(高考题)下列四个数中最大的是 ( )
A. B. C. D.
【解析】:可知,,,,选D。
22.(高考题)若,,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:可知,,,选C。
23.(2017年天津卷)已知奇函数在R上是增函数,若,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,因为,所以选C。
24.(2019年新课标全国卷11)设是定义域为R的偶函数,且在单调递减,则 ( )
A. B.
C. D.
【解析】:,选C。
【题型3】:含字母比较大小。
『秒杀策略』:构造函数,利用函数的单调性与字母的范围比较大小,或划分区间比较大小。
秒杀方法:赋特值比较大小。
1.(高考题)设,且,,,则、、的大小关系为 ( )
A. B. C. D.
【解析】:令,则,,,选B。
2.(2016年新课标全国卷8)若,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:A选项:构造幂函数,为增函数; B选项:构造幂函数,为减函数,,
,即; D选项:构造函数,为减函数,即; C选项:,
,由乘法单调性可知,选C。
秒杀方法:,选C。
3.(高考题)已知,令,,,则 ( )
A. B. C. D.
【解析】:,,选D。
秒杀方法:令,,,,,选D。
4.(2021年模拟题精选)若,,,,则,,大小关系正确的
是 ( )
A. B. C. D.
【解析】:取特殊值,令,,则,,,
则,即,可排除A、C、D选项,选B。
5.(2021年模拟题精选)已知,则下列不等式不成立的是 ( )
A. B. C. D.
【解析】:取,,,选项A:,成立。选项B:,不成立。选项C:,,,成立。选项D:,,,成立,选B。
【题型4】:函数比较大小。
『秒杀策略』:在同一个坐标系中画出函数的图象,确定图象的交点,在相邻两个交点之间观察图象的高低,进而确定函数大小。
1.(2009年新课标全国卷12)用表示三个数中的最小值,设
,则的最大值为 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
【解析】:从图观察可知实线部分对应图象为的图象,其最高点为,选C。