科技创新活动方案
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科技创新活动方案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2016年度科技活动节。 二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2016年度科技活动节的主题是：“节约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：居继顶
组委会副组长：胡尔弟、徐美忠 2、评委会：
科技制作评委：许吉兰、、徐娟
科普征文评委：管庆贵、王春晴、居 科普手抄报评委：钱冰、夏庆 科普绘画评委：香志、黄德良 3、大赛办公室主任：居付辛 4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：少先队部 四、参赛对象：全校学生 五、活动容 （一）科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3. 各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践
1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、计算机科学、动物页脚
. . 学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等6个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 可以下几种形式： （1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。 （2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或者创意等。 数量要求：每班择优选送1-2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A4的纸为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者、年龄。 数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文
比赛容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。 格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生 负责部门：文学社
评奖方法：评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。
（四）活动时间
宣传动员阶段： 2016年9月14日——2016年9月25日 活动竞赛阶段： 2016年9月26日——2016年10月10日
评审、总结、表彰阶段：2016年10月11日——2016年10月20日 六、奖励措施
（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文 章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。
（2）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。 （3）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。