聪明文档网

幼儿数学核心经验在实践教学中的应用观察表单

课堂观察记录表单：教什么
学科课题观察视角
一、教什么
观察视点
数学
年级
大班
教材版本园本课程
《幼儿数学核心经验在实践教学中的应用》
观察者：

观察记录明确
1.教学目标是否明确而恰当？

2.内容聚焦是否聚焦核心知识？是否突出重点难点？是否详略得当？是是
3.建立结构是否注意建立知识横向或纵向联系？

是否关注学生新旧知识的联系？是否体现与学生实际、与现有效的结合幼4.关注联系
实生活的联系？
儿生活是
5.学科特点
是否体现了本学科特点与本质？

6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
无
补充视点

在教学过程中，重视操作，幼儿在探索图形的秘密中，而缺乏游戏性。
教学改进

建议

是是

课堂观察记录表单：怎么教
学科课题观察视角观察视点
数学
年级
大班
教材版本
园本课程
《幼儿数学核心经验在实践教学中的应用》
二、怎么教

是否通过预习，摸底诊断等暴露学习中的问题，为新观察者：
观察记录有前期的经验丰富

有
有情境创设、能够引起是否创设情境，导入新课，激发兴趣？
幼儿强烈的兴趣，课堂1.先学后教

知识教学打基础？
2.以学定教
能否针对学生的问题有效教学？
是否恰当采用课堂提问（启发式提问的次数，无意义提问有目的有启发性。3.教学方法
提问的次数）？
是否恰当采用直观、示范、体验、变式等方法？是否恰当采用小组讨论、合作、探究的方法?采用直观、示范、体验、变式等方法并且有小组合作、探究的方法。
有PPT4.技术手段
有无利用信息技术手段增强教学效果？

教师教态有亲和力，善是否态度亲和、善于倾听、言行规范？
于倾听、言行规范。生5.教师行为
生成的问题或以外的事件处理是否得当？
成问题科学有效的回是否细心聆听学生不同意见，并灵活积极地回应？
应。
6.当堂检测
是否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
是

《幼儿数学核心经验在实践教学中的应用观察表单.doc》

将本文的Word文档下载，方便收藏和打印