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3篇2020年师德师风征文窗体顶端教书育人德润无声教书育人是教师的职责，而在传授医学知识的三尺讲台上，更承载着医学教师的双重使命——树人要先树己，育人要先育德。自己的师德风范、医德医风将直接影响所教学生的人生观、价值观、世界观。有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心，医学教师才能引导好学医的青年学生“扣好人生第一粒扣子”。树人先树己。我时刻严格要求自己，自觉学习党和国家的方针路线政策，自觉学习马克思理论中国化的最新成果，不断提高自己的思想道德觉悟，忠诚于党和人民的教育事业。在教学中，善于把最新的教育方针贯彻到教育教学中去。具体课堂教学中，在自己设计的幻灯片首页打上社会主义核心价值观的宣传内容，而且根据教学内容有时设计“富强、民主、文明、和谐”的内容，有时设计“自由、平等、公正、法治”的内容，有时设计“爱国、敬业、诚信、友善”的内容，有时设计社会主义核心价值观三个层面、24个字的所有内容，有文字变化更有动画演示，让学生始终保持新鲜感，有“读你千遍也不厌”的感召力和吸引力，潜移默化地让学生在学习医学知识过程中认同社会主义核心价值观深厚的内涵。育人先育德。我努力践行师德规范，把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。用言传身教和现身说法，教育和培养了一届又一届学生，不仅传授给学生专业知识，更教会学生做人做事的道理。无论在课堂教学中，还是在临床带教工作中，我都非常重视对学生道德素质的培养，注重加强学生的爱伤意识，尊重患者，爱护患者，使他们努力成长为合格的仁心仁术的医生。从**年菏泽医专成立口腔专业以来，已培养了13届口腔专业学生，从菏泽医专口腔专业毕业走出去的学生得到了广大用人单位的认可和好评。**级口腔3班的徐艺伟同学最具有代表性。临近大三临床实习时，徐艺伟找到我说：“张老师，我想跟着你临床实习，行吗？”我说：“为啥不到大医院实习啊？那里病号多、机会多、学到的知识更多啊！”徐艺伟：“您在上课时，经常教导我们口腔专业的学生比临床医学的学生要有更强的动手实操能力，修复的义齿让患者无异物感才是上上的医生。你讲课的激情、示教时把模型当患者的认真范儿，让我感觉到跟你实习，不仅能学到专业知识，而且能学到从医、做人、干事的道理。”一年后，徐艺伟成为了我带教的优秀实习生，且被济宁金乡一家医院签约，成功地实现了从学校到医院、从学生到医生的人生角色的转化。**年3月一天晚上，我正在吃晚饭，徐艺伟的打电话说：“张老师，院长让我参加咱们学校明天举办的招聘会，院长点名要您带教的实
习生。”“为什么要我带的实习生啊？”“我现在是院长助理了。院长说，咱学校的学生素质高、能力强、上手快、病号多，医院里还想从咱们学校要毕业生呢！”当年，我带教的3名实习生全部被徐艺玮签约，在今年3月菏泽医专医学生专场招聘会上，徐艺伟又签约了2名口腔专业的学生。我带教的学生被社会越来越多的认可，我也多次被评为“优秀临床带教教师”、“菏泽医学专科学校优秀教师”。以德从业，以德育人。新时代，将谨记从师使命，育人于无名，德润于无声，誓绽一生师德风采！2020年师德师风征文定义幸福15年前的你：草在结它的种子，风在摇它的叶子，一切都是暮春美好的样子。曾经以为时光很悠长，然而，亲爱的，又是一年5月季，15余年了，你还记得当初说，每天跟着孩子们叽叽喳喳，就是最大的幸福吗？你还记得在新教师亮相会上高歌一曲《长大后，我就成了你》吗？你儿时的梦想得以实现，真的拥有了一个班级，真的迎来了叽叽喳喳的生活，真的用上了那块黑板……那时，你有使不完的劲儿，白天围着学生转，晚上批改作业、备课，真的成了歌中唱的那样“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这应该就是幸福的样子。当发现并不是所有的学生都是想象中的天使，不是所有的努力都能迎来家长的支持与理解，教育教学要做的工作是那样繁琐，研究创新是那样艰难，你沮丧过，懊恼过，甚至哭泣过，这就是幸福的样子吗？然而，在机遇和挑战面前你害怕、紧张、彷徨，你选择了“咬定青山不放松”；在琐碎与质疑面前你烦闷、苦恼、无助，你选择了“三人行必有我师”。当岁月平静了起初的热情，当时光凝练了日常的坚韧，你是不是给了幸福新的定义？你虽从不轻言自己爱岗敬业，但你在自己平凡的岗位上坚守，拼搏，憧憬……把岁月谱成了幸福的歌谣。三年前，你加入了新的群体。这个群体共事的是“幸福教育”，校长说“我们要一起干一番事业”，你
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