高中地理中图版必修2第二章城市的空间结构与城市化《第二节城市化》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
【知识与技能】
1.能准确地说出城市化的概念及表现、标志。
2.掌握发达国家和发展中国家城市化进程的差异。
【过程与方法】
1.学会利用图表来分析、概括城市化的过程,掌握基本的读图技巧。
2.通过城市化的阶段图,分析城市化不同阶段的特点。
3.通过分析、比较,来区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异性,从而培养应用比较法分析问题的能力。
【情感、态度与价值观】
激发探究我国城市化的进程和特点的热情,预测家乡城市化的发展动态。
2重点难点
【教学重点】城市化的过程和特点。
【教学难点】城市化水平与社会经济发展水平的关系。
3教学过程
活动1【导入】城市化
师多媒体展示相关地图:
《民工潮》影像片断。
思考:此影像片断反映何种现象?
学生回答预设:基于学生对“民工潮”印象比较熟悉,故会自然地联系到前一章的“人口迁移”或“人口流动”。
教师:针对学生回答的问题,及时进行点拔,导入本节课的课题──城市化。
设计意图:通过土地的扩张与民工的流动等图像,给学生以强烈的视觉冲突,激发学生对本节课的好奇心与求知欲望,使学生产生强烈的参与意识。
导入:民工涌入城市,取得城市户籍,在城市安家落户,从事非农业活动,这样一个过程,我们称之为“城市化”。那么,什么是城市化?它经历了哪些过程?在不同的阶段它有些什么特征呢?
活动2【讲授】城市化
师多媒体展示相关图表:
1.长江三角洲地区的城市发展对比图。
2.上海1911年、1949年、1990年城市用地图。
3.上海1911年、1949年、1990年人口数据。
时间
1911年
1949年
1990
人口(万)
54
538
1324
4.城乡人口迁移的驱动力示意图
活动3【活动】城市化
小组探究:各小组结合课前调查的本地域的城市用地、人口数量变化资料,根据情境素材探究如下问题。
