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《捕蛇者说》高义平
教学目标：知识与能力:
1.了解“说”的特点；2.理解本文衬托、对比写法；3.掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义过程与方法：
对课文大意的理解，改变以往教师逐字逐句讲授的方法，变为让学生提问、教师检查双边互动的模式；对文章主题的理解，改变以往逐段讲授式或逐题提问式，变为以一点提挈全文，学生讨论式。在教学过程中强化文章的朗读和及时巩固。）情感态度价值观：认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学重点：a、对比、衬托手法的运用及其作用；b、“说”的体裁特点；教学难点：正确评价作者所表达的思想感情；一、预习导学
（一）．解释下列句子中的词语：
1．当其租入（）２．貌若甚戚者（）（）３．谨食之（）．．．．４．吾嗣为之十二年（）５．募有能捕之者（）７．以俟夫观人风者（）．．．８．更若役（）９．黑质而白章（）20、今虽死乎此（）．．．．．10．曩与吾祖居者（）11．积于今六十岁矣（）12．殚其地之出（）．．．13．则弛然而卧（）14．犯寒暑（）15、岁赋其二（）．．．．18、又安敢毒耶（）19、