詹天佑课文教案-詹天佑的教案
詹天佑课文教案|詹天佑的教案
《詹天佑》是人教版小学语文六年级上册第二单元第一篇课文。本站今天为大家精心准备了詹天佑教案，希望对大家有所帮助!詹天佑教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志.教学重点、难点
1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
2.引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。
教学准备:课前布置学生了解清朝末年的历史背景以及京张铁路的修筑历史
教学时间:3课时第一课时
教学内容:初读课文，整体感知，理清脉络教学过程:第1页共12页
一、复习导入。
1、通过上篇课文的学习，我们认识了“中国导弹之父”钱学森，今天我们将再认识一位华夏名人--詹天佑
2、板书课题、齐读课题
3、研究课题:看到这个课题，你知道了什么，你还想知道什么?二、直奔中心句
1、提示:文中有一句话直接点明他是什么人，哪一句?2、这句话中有两个关键词，哪两个，什么意思?3、为什么称他为杰出爱国的工程师，他对我国铁路事业有何贡献?(学习第一段2、3句和第二段第一句。
4、交流资料，加强对詹天佑的认识
对于他的生平资料你还了解哪些?告知学生:他被称为:“中国铁路之父”“中国近代工程之父”
三、理清脉络
1、通过预习，你知道课文选取了哪些事例来表达“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个中心的?2、自由朗读全文，把每个自然段的意思弄清楚，想一想共写了几件事。
3、学生交流，理清脉络、指导分段。
第一段(1--3:讲清政府在一些帝国主义国家争夺京张铁路的修筑权的情况下，任命詹天佑为总工程师，主持修筑京张铁路。
第2页共12页
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