连通世界的新航路
课程标准:2—3—1 描述开辟新航路的主要人物和路线图,评析开辟新航路的
原因和意义。
教学目标:
1.知识与技能:
知道开辟新航路的主要人物和路线,评估开辟新航路的原因和意义。
2.过程与方法:
通过对史料、图片等历史资料的阅读思考,分析新航路开辟的原因、条件,以及理解新航路开辟的影响,并能辩证看待。
3.情感、态度与价值观:
学习航海家在开辟新航路的过程中不畏艰险、勇于开拓的精神。能够学会辩证地看待历史问题:认识到新航路开辟既是历史的进步,也充满了血腥味和罪恶感。
重点难点:
教学重点:新航路开辟的原因、条件及过程
教学难点:辩证分析新航路开辟的影响
教学过程:
导入:回顾第五单元所学内容——一些原产于南美洲的高产且适宜性强的甘薯、玉米等作物引进中国,并且逐步推广,一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长带来的粮食紧张问题。
设问:甘薯、玉米的引进跟哪一历史事件有关?
新授:
一、新航路开辟的原因
阅读教材P32图文内容,认识西欧商品经济的发展。
结合图6-1和6-2,说一说,欧洲在哪些方面得到了很大的发展?
思考:工商业的发展意味着什么?
多媒体出示相关图文材料,分析新航路开辟的其他原因
归纳:新航路开辟的原因
1.经济根源:工商业的发展,西欧社会对金银货币的需求越来越大(根本原因)
2.社会根源:渴求黄金,“寻金热”
3.宗教因素:传播天主教
4.商业危机:传统商路受阻
二、新航路开辟的条件
观察图6—3,多媒体出示材料,分析新航路的开辟需要哪些条件?
归纳:地圆学说的流行;指南针的使用;航海地图绘图技术的高超;政府支持远航;航海家具有探险精神、超人的意志和智慧…………
三、新航路开辟的过程
有了动机,又具备了条件,于是从15世纪开始,欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动,史称“新航路开辟”。
阅读教材相关内容,完成表格
思考:最早进行探险的是哪两个国家?为什么?
多媒体出示两幅地图,想一想:新航路开辟后,世界贸易的路线与传统商道相比有何变化。
四、新航路开辟的影响
多媒体出示图文资料,分析新航路开辟带来的深远影响。
(能够学会辩证地看待历史问题:认识到新航路开辟既是历史的进步,也充满了血腥味和罪恶感。)
积极性:
消极性:
延伸拓展:我们应如何评价哥伦布?
小结:
板书:
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关键在态度 生命只有一次
【教学目标】
1、知道面对挫折不同的态度带来不同的结果;掌握遇到挫折时应对的策略。
2、了解青少年轻生的主要心理原因,通过学习使学生了解生命的重要性,善待生命
【新课讲授】
1、导入新课:
爱迪生发明电灯时,曾先后实验了七千六百多种材料,失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道:“你失败了八千多次,真了不起!”爱迪生回答道:“先生,你错了,我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想:这段材料说明了什么?
对待挫折,不同的人有不同的态度,不同的态度又会导致不同的结果。
2、新课探究
关键在态度
1、面对挫折,不同的心态会带来什么不同的结果?(怎样正确对待挫折?)
(1) 当我们用消极的态度对待挫折,我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面,遇到挫折总是退缩、回避或者妥协,最终被挫折所压倒。
(2)当我们用积极的心态对待挫折,我们就会看到乐观、进步、向上的一面,就能冷静思考,分析原因,寻找解决办法,最终走出困境,成为生活的强者。
2、如何走出挫折,取得事业的成功?(你认为积极战胜挫折,走向成功,需要做到哪几点?)
正视挫折,端正心态。(前提)
树立信心,增强勇气。(根本保证)
冷静对待,客观分析挫折产生的原因。(基础)
确定恰当的理想和目标。(动力)
自我疏导,自我排解。(主要方法)
请求帮助,向他人倾诉。(有效方法)
精神升华,将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。(主要方法)
掌握战胜挫折的方法。具体方法有:自我疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。
不同的心态,不同的结果
积极心态:取得成功,成就事业
消极心态:悲观失望,一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式?如何改进?
3、积极走出挫折的方法
(1)正视现实和挫折,不回避,端正心态。
(2)认真分析和解剖挫折产生的原因。
(3)树立正确的理想和目标。
(4)树立信心,增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生命是美丽的,真正的美丽! 虽然生命有时并不完美,但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头,如同鲜花会繁衰,草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命,因为我崇拜真正的美丽。
在现实生活中,有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛,忽视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折,往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级(九)班的历史老师江某检查学生作业时,发现王某未完成作业,便把他叫到教室外的走廊上批评了几句,王某承认了错误,但老师还让他在全班同学面前作检讨,当老师走近教室后,王某没有跟进去,竟转身从四楼跳了下去。事发后,王某被紧急送往医院抢救,不治身亡。
关键在态度 生命只有一次
【教学目标】
1、知道面对挫折不同的态度带来不同的结果;掌握遇到挫折时应对的策略。
2、了解青少年轻生的主要心理原因,通过学习使学生了解生命的重要性,善待生命
【新课讲授】
3、导入新课:
爱迪生发明电灯时,曾先后实验了七千六百多种材料,失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道:“你失败了八千多次,真了不起!”爱迪生回答道:“先生,你错了,我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想:这段材料说明了什么?
对待挫折,不同的人有不同的态度,不同的态度又会导致不同的结果。
4、新课探究
关键在态度
1、面对挫折,不同的心态会带来什么不同的结果?(怎样正确对待挫折?)
(1) 当我们用消极的态度对待挫折,我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面,遇到挫折总是退缩、回避或者妥协,最终被挫折所压倒。
(2)当我们用积极的心态对待挫折,我们就会看到乐观、进步、向上的一面,就能冷静思考,分析原因,寻找解决办法,最终走出困境,成为生活的强者。
2、如何走出挫折,取得事业的成功?(你认为积极战胜挫折,走向成功,需要做到哪几点?)
正视挫折,端正心态。(前提)
树立信心,增强勇气。(根本保证)
冷静对待,客观分析挫折产生的原因。(基础)
确定恰当的理想和目标。(动力)
自我疏导,自我排解。(主要方法)
请求帮助,向他人倾诉。(有效方法)
精神升华,将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。(主要方法)
掌握战胜挫折的方法。具体方法有:自我疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。
不同的心态,不同的结果
积极心态:取得成功,成就事业
消极心态:悲观失望,一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式?如何改进?
3、积极走出挫折的方法
(1)正视现实和挫折,不回避,端正心态。
(2)认真分析和解剖挫折产生的原因。
(3)树立正确的理想和目标。
(4)树立信心,增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生命是美丽的,真正的美丽! 虽然生命有时并不完美,但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头,如同鲜花会繁衰,草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命,因为我崇拜真正的美丽。
在现实生活中,有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛,忽视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折,往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级(九)班的历史老师江某检查学生作业时,发现王某未完成作业,便把他叫到教室外的走廊上批评了几句,王某承认了错误,但老师还让他在全班同学面前作检讨,当老师走近教室后,王某没有跟进去,竟转身从四楼跳了下去。事发后,王某被紧急送往医院抢救,不治身亡。