（人教部编版）七年级上历史同步练习卷：第13课东汉的兴亡

第13课 东汉的兴亡

一、选择题

1．光武帝统治时期，以 “柔道”治天下，采取了一系列措施，恢复发展社会生产，缓和了西汉末年以来的社会危机。下列各项不属于其采取的措施的是（ ）

A． 多次下诏释放奴婢

B． 加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

C． 机构改革，多设郡县

D． 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾

【答案】C

2．光武中兴的准确含义是指汉光武帝刘秀（ ）

A． 颁布禁止虐杀奴婢的诏令

B． 恢复了汉朝政权和社会的安定发展

C． 提倡节俭，取消苛捐杂税

D． 调整统治政策，减轻对人民的剥削

【答案】B

3．下列关于东汉衰败原因的叙述，不正确的是（ ）

A． 休养生息政策的实施

B． 外戚与宦官交替专权

C． 东汉统治日益腐败

D． 自然灾害频繁发生

【答案】A

4．外戚与宦官为了各自的利益，相互争斗，使社会混乱，人民遭殃，最终导致（ ）

A． 外戚的实力膨胀

B． 宦官得宠，把持朝政

C． 东汉王朝走向衰亡

D． 王莽夺取政权，建立新朝

【答案】C

5．东汉后期，广大人民爆发起义的主要原因是（ ）

A． 外戚的权力膨胀，皇帝不能主政

B． 自然灾害频繁发生

C． 赋税、徭役沉重，刑法严酷

D． 朝政腐败，时局动荡

【答案】D

6．黄巾起义对东汉政权的影响是（ ）

A． 因为起义9个月就失败了，所以影响不大

B． 使东汉统治者励精图治

C． 基本上摧垮了东汉政权

D． 消灭了东汉政权

【答案】C

7．与陈胜、吴广起义相比黄巾起义表现出的不同特征有（ ）

①创立宗教组织

②被武力镇压

③推翻了封建王朝

④有组织、有准备

A． ①②

B． ①③

C． ①④

D． ②④

【答案】C

8．与秦末农民战争相比较，黄巾起义表现出的主要不同特征是（ ）

A． 创立宗教组织

B． 反对暴政

C． 沉重打击了封建王朝

D． 提出了口号

【答案】A

9．下列对“光武中兴”含义的理解,不确切的一项是 (　　)

A． 社会比较安定

B． 经济状况明显好转

C． 人口增加

D． 农民摆脱了压迫和剥削

【答案】D

10．东汉前期出现的治世局面是(　　)

A． “光武中兴”

B． “文景之治”

C． “开皇之治”

D． “贞观之治”

【答案】A

11．东汉中期以后,政治统治的突出特点是(　　)

A． 皇帝专权

B． 外戚专权

C． 宦官专权

D． 外戚宦官交替专权

【答案】D

12．光武帝刘秀重建汉政权,在位30余年间,社会呈现出较为安定繁荣的景象,历史上称为(　　)

A． 休养生息 B． 统一六国

C． “文景之治” D． “光武中兴”

【答案】D

二、非选择题

13. 阅读下列材料:

材料一　(光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”……诏:“陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。”

——《后汉书•光武帝纪下》

材料二　(建武六年)诏曰:“……令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。”于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。

——《后汉书•光武帝纪下》

请回答:

(1)结合所学知识,光武帝是如何重建汉政权的?

(2)根据上述材料并结合所学知识,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了哪些措施?

(3)结合所学知识,光武帝统治后期出现了什么局面?

【答案】(1)王莽政权被农民起义推翻后,公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。

(2)①经济上,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法。②政治上,合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。③民族关系上,允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。

(3)到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。

人教版七年级历史上册13东汉的兴衰自主学习任务单(无答案)

《东汉的兴衰》自主学习任务单

一、学习目标

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材，讲述王莽代汉建新的故事；记住东汉建立的时间、都城、人物；结合材料及教材能够概括出汉光武帝采取措施的内容。通过回顾文景之治，能够总结出盛世局面出现的原因及表现。培养运用历史唯物主义对问题进行分析、比较的能力。（重点）

目标3：阅读教材及观察图片，通过看图讲故事，理解外戚宦官交替专权局面的出现。结合材料，分析出外戚宦官交替专权对东汉政局的影响。认识到外戚宦官交替专权，政治腐败、民不聊生。（难点）

目标4：阅读教材知道东汉末年黄巾起义的背景、人物、结局、影响。

二、自主学习

任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

自学检测

光武中兴

1．西汉灭亡：公元9年，外戚________夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。

2．东汉建立：

（1）背景：王莽施政加剧社会动荡，引发农民起义。

（2）建立：刘秀在25年称帝，定都________，史称东汉，他就是________。

3．光武中兴：

（1）目的：巩固统治，采取一系列稳定社会局面的措施。

（2）措施。

①下令释放________，减轻农民的负担，减轻刑法。

②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。

③允许北方________内迁，缓和民族矛盾。

（3）表现：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“________”。

外戚宦官交替专权

1．开始时间：东汉中期以后。

2．原因：继位皇帝年幼，太后主持朝政，重用自己的亲戚，________权力膨胀。皇帝长大后，依赖________除掉外戚，宦官由此把持朝政。

3．影响：

（1）导致政治腐败不堪，社会混乱，人民遭殃。

（2）动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

黄巾起义

1．原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安。

2．概况：创立太平道的________于184年领导的一场________的农民大起义。

3．口号：苍天已死，________，岁在甲子，天下大吉。

4．结果：在________军队的残酷镇压下，历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。

5．影响：这次农民起义，沉重打击了________的统治,使其一蹶不振。

三、合作探究

任务二：【小组探究】阅读课本 “光武中兴”的内容（包括教材插图），并结合材料回答下列问题。（分组回答，每组回答一个问题）

问题1.派代表讲述王莽代汉建新的故事？（历史事件：背景、时间、过程、结果影响）

问题2.东汉建立的时间、人物、都城？

问题3.光武帝统治初期面临的问题？

问题4.光武帝统治的措施、结果？

任务三：【小组探究】结合课本材料研读，相关史事，课后活动1的内容，掌握以下问题。

问题1.外戚宦官交替专权的原因？

问题2.外戚宦官交替专权的影响？

任务四：【小组探究】结合课本 “黄巾起义”子目内容与知识拓展，回答以下问题，并派代表展示小组学习成果。

问题1.黄巾起义的背景？（政治、天灾）

问题2.黄巾起义的时间、领导人、特点、结果？

问题3.黄巾起义被镇压，是否说明东汉王朝转危为安呢，黄巾起义对东汉政局的影响？（现世影响）

四、知识结构

任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。

五、当堂达标

一、单项选择题

1．王莽是一位在历史上备受争议的人物。古代史学家以“正统”的观念，认为其是篡位的“巨奸”。王莽的篡位结束了哪一朝代的统治（ ）

A．秦朝

B．西汉

C．新朝

D．东汉

2．襄阳人杰地灵，许多名人作出过杰出贡献。刘秀的贡献是（ ）

A．匡扶汉室，建立蜀国

B．积极改革，富国强兵

C．建立东汉，光武中兴

D．辅佐吴国，春秋争霸

3．中共十八大提出了建设廉洁政治的重大任务，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。下列帝王中哪位在惩治贪官方面成绩最突出（ ）

A．汉武帝

B．王莽

C．汉景帝

D．光武帝

4．刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（ ）

①多次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢

②减轻刑法

③合并郡县，裁减官员④整顿吏治，严惩贪官污吏

A．①②③④

B．①②

C．①③

D．①③④

5．东汉中期以后，交替专权的是（ ）

A．外戚和宦官

B．外戚和将军

C．将军和宦官

D．将军和地方官

六、学后反思

2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）第13课东汉的兴亡教学设计

第13课：东汉的兴亡

课程标准：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。