《古希腊文化的集大成者亚里士多德》(人教版选修4)
人教选修4第二单元第6课古希腊文化的集大成者亚里士多德
【基础梳理】
一、亚里士多德的主要生平事迹
1．17岁时在雅典阿卡德米学园学习，师从柏拉图，对柏拉图的思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”
2．前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。被称为“百科全书式的学者”
3．亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。提出“中庸之道”。二、亚里士多德的贡献
1．哲学
（1）继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。
（2）确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，
2．生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。3．物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。4．逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。5．教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。6．伦理学：提出“中庸之道”。三、评价亚里士多德
1．是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。
2．“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。
3．他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。
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4．他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。
5．局限：（1）基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。（2）体现出奴隶主阶级的思想局限性。2/11
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