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WorldLiteratureStudies世界文学研究,2020,8(2,46-52PublishedOnlineJune2020inHans.http://www.hanspub.org/journal/wlshttps://doi.org/10.12677/wls.2020.82008
ThePersonalityConflict
inTheScarletLetterfromthe
NarratologicalDurationPerspective
ShuyueLiu,AimeiJi*
DepartmentofForeignLanguage,ChinaUniversityofGeosciences,Beijing
Received:May15,2020;accepted:May28,2020;published:Jun.4,2020ththth
AbstractFromtheperspectiveofnarratologicaldurationtheoryandFreud’spsychoanalysistheory,thisthesisexploresthesignificanceofthechangingdurationinNathanielHawthorne’sTheScarletLetterforthedisplayofDimmesdale’spersonalitystruggle.WhenthisprotagonistwastrappedintheID’scontrol,super-ego’stortureandself’sdestruction,thenarrativetimeisingeniouslyleng-thenedorshortenedwithfiveformsofdurationusedalternativelyinthenovel,whichcompletelyshowsthepsychologicalchangeandtheprocessofpersonalitystruggleofDimmesdale,andcom-prehensivelydepictsthepersonalityanddestinyofthecharacter.
KeywordsDuration,PersonalityStruggle,TheScarletLetter
《红字》叙事时距中的人格斗争
刘抒悦，纪爱梅*
中国地质大学(北京外国语学院，北京
收稿日期：2020年5月15日；录用日期：2020年5月28日；发布日期：2020年6月4日
摘要
本文从叙事时距理论出发，结合弗洛伊德精神分析理论，阐释纳撒尼尔·霍桑的《红字》的时距变换对*通讯作者。
文章引用:刘抒悦,纪爱梅.《红字》叙事时距中的人格斗争[J].世界文学研究,2020,8(2:46-52.DOI:10.12677/wls.2020.82008
刘抒悦，纪爱梅
于展现丁梅斯代尔人格斗争的作用。当主人公深陷本我的控制、超我的折磨与自我的毁灭时，叙述时间被巧妙地拉长或缩短，五种时距形式交替地出现在叙述中，完整地展现了丁梅斯代尔的心理变化和人格斗争的过程，全面刻画了人物的性格和命运。
关键词
时距，人格斗争，《红字》
Copyright©2020byauthor(sandHansPublishersInc.ThisworkislicensedundertheCreativeCommonsAttributionInternationalLicense(CCBY4.0.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
1.引言
《红字》是美国浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑的代表作，这部作品在学术界历来被广泛研究和解读，学者们关注它的象征手法、人物形象、清教主义，也有的从女性主义、叙述手法、心理分析等角度进行阐释。叙述学方面的研究主要集中于叙事视角与叙事空间，如，探究多重叙事视角的变化对于叙事距离控制的作用[1]；研究全知叙述在塑造女性优秀品质，嘲讽男性丑恶形象中的作用[2]；分析小说故事空间、人物心理空间、历史文化空间对于深化小说意义的作用[3]。而对小说的叙事时距的研究还有很大空间。借助弗洛伊德精神分析法的研究主要集中于男女主人公的人格结构。探究女主人公如何在本我与超我冲突下升华了自我人格[4]；分析丁梅斯代尔如何走向了弗洛伊德所倡导的人格平衡[5]等。然而通过细致分析场景叙事，本文得出了与之相反的结论。虽然也有研究指出丁梅斯代尔因未能平衡人格而走向人生悲剧[6]，却只是集中分析了第20章之后的情节，未能体现人物在整个过程中动态的人格斗争。同样地，其余持有相似观点的研究倾向于对丁梅斯代尔持批判态度[7][8][9]。正如DavidB.Diamond所言，当代学者倾向于严厉批判丁梅斯代尔这一形象，少有人同情他所受的折磨[10]。
叙事时间的调整对于展现特定时刻人物意识深处的心理活动有重要作用[11]。因此为深入理解人物形象，有必要借用叙事时间理论来分析弗洛伊德所提出的人格结构。叙述时距是叙事学中展现叙事时间和故事时间关系的概念。热奈特根据两种时间的长度之比提出了四种时距形式：1概述(summary：叙事时间短于故事时间；2场景(scene：叙事时间基本等于故事时间；3省略(ellipsis：叙事时间为零，故事时间无穷大；4停顿(pause：叙事时间无穷大，故事时间为零。热奈特提出的时距形式中缺少了叙事时间长于故事时间的情况，他本人坦承这种情况是某种慢速场景[12]。有学者研究发现很多学者对此持不同观点[13]，例如查特曼将叙事时间长于故事时间的情况命名为连续(stretch，认为思想描述是实现它的最常见方式[14]。因此，本文将连续(stretch加入到热奈特提出的四种时距形式中，探讨这五种时距在《红字》中的体现。男主人公丁梅斯代尔饱受人格斗争之苦，先后经历了本我的失控、超我的惩罚、自我的毁灭。通过分析书中指明的故事发展的时间间隔与叙述所用章节的数量，本文发现全书交替使用了五种时距以表现丁梅斯代尔的人格斗争。霍桑通过控制叙事节奏来引导读者在认识主人公怯懦缺陷的同时也能对其产生一定的同情。具体的时距类型及作用如表1所示。
时距理论关注表层时间中故事的推进，横向陈述人物变化，而精神分析法则揭示文本深处人格的复杂，立体呈现人物性格。“人格结构”是弗洛伊德精神分析法的重要组成部分。人格结构中的本我(id、自我(ego和超我(super-ego三者相互制约渗透，只有当这三种人格处于和谐统一的整体时才能形成健全人格。正是通过结合叙事时距与精神分析，本文将对丁梅斯代尔进行纵横全面地分析。
DOI:10.12677/wls.2020.82008
47世界文学研究
刘抒悦，纪爱梅
Table1.FiveformsofdurationinTheScarletLetter表1.《红字》中的五种时距1
时长未知
本我的失控1~6章
一个早晨7年一个深夜数天
自我的毁灭13~24章
一个下午
章节时距类型0章
省略
内容
丁梅斯代尔犯下罪过海丝特在行邢台上受处罚
主要人物简介丁梅斯代尔的悲惨生活
作用
规避猛烈的道德指责，引导读者关注“本我”失控导致的痛苦
交代丁梅斯代尔怯懦的性格缺陷与卓越的学术背景，使读者全面了解人物
设置悬念，为后文展现丁梅斯代尔的人格斗争奠定基础快速的节奏与人物的焦灼相呼应，突出“超我”折磨的持续时间之长
2章场景与停顿3章4章1章4章
概述概述连续概述
超我的惩罚7~12章
丁梅斯代尔梦游到行刑台展现“超我”惩罚下人物的煎熬，激发读者同情丁梅斯代尔的痛苦与变化
森林密谋与分别
快速展现人物内心痛苦对其精神的严重摧毁，为其走向“自我”毁灭埋下伏笔
刻画人物的内心矛盾，点明“自我”在“超我”与“本我”拉扯下的煎熬
4章场景与连续
场景
一个上午3章丁梅斯代尔于行刑台上认罪展现