2015-2016学年九年级上学期
语文复习之古诗文默写
九年 班 姓名 2015-12-16
1.“高山流水”比喻乐曲高妙，也比喻知己或知音，这个典故源自《列子·汤问》中琴师俞伯牙与樵夫钟子期的故事：伯牙鼓琴，□□□□□。钟子期曰：“善哉，□□□□□□！”□□□□，钟子期曰：“善哉，□□□□□□！”
2.真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。《伯牙善鼓琴》一文中，能体现钟子期堪称俞伯牙的“知音”的语句是：“□□□□，□□□□□□”；“□□□，□□□□□□□”；“□□□□□，□□□□□□”。
3.《北冥有鱼》中以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是：□□□，□□□□□□□。□□□□，□□□□。□□□，□□□□□□□；□□□，□□□□□□□。
4.成语“鹏程万里”，比喻前程远大。这个典故出自道家代表庄周的《逍遥游》，鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地：□□□□□□□，□□□□□，□□□□□□□□，□□□□□□□。
5.教学相长，指教和学互相促进。语出自《礼记·学记》：□□□□□□□□，□□□□□。□□□，□□□□□□；□□，□□□□□□。□□：□□□□□。
6.《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：□□□□，□□，□□□□□；□□□□，□□，□□□□□。
1.志在高山 峨峨兮若泰山！ 志在流水 洋洋兮若江河
2.伯牙所念，钟子期必得之。 曲每奏，钟子期辄穷其趣。 子之听夫志，想象犹吾心也。
3.鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
4.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
5.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
6.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
